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英国思想家迈克尔·波兰尼明确提出“缄默知识”这一概念。他指出显性知识是用书面文字、图标和数学公式表示出来，易于存储、交流和共享的知识；而缄默知识就是存在于个人头脑之中、尚未被语言或者其他形式表述的知识。中医的知识体系中有大量的缄默知识。“缄默知识”这一概念以及背后的“意会认知”理论，对于中医教育来说，是一个非常有效的理论，引入这一理论，可以使中医教育中的很多思路串接起来，起到提纲挈领的作用，从而为中医的教育改革和创新提供巨大的理论支持和实践动力。