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摘 要：学生创新创业精神的培育不是一蹴而就的，需要考虑多方面的影响因素以及个人持续不懈的努力。高校作为为社会输送人才的机构，应该高度重视大学生创新创业精神的培育，从实际情况出发，全面深入探索大学生创新创业精神的培育途径，大学生创新创业精神培育不是简简单单的一句口号，应该充分领悟其潜在内涵及其价值，将其与社会实践联系起来，发现问题，提出相应的对策。
关键词：创新创业;环境;吃苦耐劳
对于2019届毕业生及几个月后的2020届毕业生来说，未来几个月面对的是累计两年的1709万应届毕业生及164.43万的海归人才。自2019年第一季度起大环境遇冷，导致许多专业的实际就业情况不容乐观，岗位含金量较低，待遇较差……95后的平均跳槽周期为7个月，这种情况致使某些特定专业的毕业生离职率在众多其他专业毕业生中“出类拔萃”。
严峻的就业现实对高校提出了更高的要求，转变大学生毕业到社会上寻求工作岗位的就业观念，树立自主创业观念，引导大学生自己创业，显得具有十分重要的意义。然而在我国即将毕业的大学生中很少有人把创新创业作为一种理想的职业来选择。
那么，我们应如何培养大学生创新创业精神呢？当然，大学生创新创业精神的培育不是一蹴而就的，需要考虑多方面的影响因素。高校作为为社会输送人才的机构，应该高度重视大学生创新创业精神的培育，从实际情况出发，全面深入的探索大学生创新创业精神的培育途径。大学生创新创业精神培育不是简简单单的一句口号，应该充分领悟其潜在内涵及其价值，将其与社会实践联系起来，提出相应的对策。笔者认为应从以下几个方面提高大学生创新创业精神。
一、 创建校园文化，营造家校创新创业氛围
为了让学生有良好的教育环境，古代有“孟母三迁”的故事。说明环境对精神领域的影响是深远的，高校作为大学生学习和生活的地方，校园环境对大学生创新创业精神的形成具有潜移默化的作用。作为大学生，创新创业精神的培养和专业知识的学习同等重要，二者都受校园文化环境的影响。校园文化环境是大学生创新创业精神培育的土壤，它对大学生全面发展具有重要而深远的意义。因此，建设带有创新创业氛围的校园文化环境是必要的。那么应该如何营造校园创新创业氛围呢？
首先，高校要举办各种各样的演讲、活动、比赛来促进大学生创新创业精神的培育。高校是大学生学习发展的乐园，是学生生活的主要场所，因此充分利用校园文化精神环境，对大学生创新创业精神的培育有很大的促进作用。因此营造校园创新创业氛围就显得尤为重要。现如今大部分高校的校园精神文化建设主要为丰富多彩的文化活动，目的在于充实大学生的业余生活。目前仅有少数高校把校园精神文化纳入长远规划，这就势必会影响到校园精神文化的发展，所以我们应该开辟渗透大学生创新创业精神教育的新视角，充分发挥校园文化环境的作用，使大学生进行创新创业精神的自我塑造。
其次是家庭教育，家庭教育是一切教育的基础，大学生创新创业精神的培育与家庭教育密不可分，所以说转变家庭传统教育观念非常重要。能否提高家长的思想觉悟，认清大学生的教育形势，对学生的思想教育有着直接的影响。父母是孩子的第一任老师，父母的行为和意识在很大程度上决定了孩子的行为和意识，对孩子思想的影响也较为突出。由此可知，转变家庭传统教育观念是当务之急。从父母着手，先转变父母思想，由父母配合学校，一起引导孩子进行思想上的转变，实现真正意义上的家校合一。为了让家长能够跟上学校教育的步伐，能够顺应社会的潮流，学校也应该给予家长一定的培训，由专业教师针对实际情况进行辅导，可以是线上的也可是线下的！能够使家长的创新创业教育意识跟上来，进而推动全面的创新创业精神的培育。
二、 在实践中培养大学生吃苦耐劳精神
实践是检验真理的唯一标准，让大学生参与到社会实践中去，在实践中培养大学生吃苦耐劳精神。现在的大学生，不管是农村的还是城市的，独生子女占的比例较大，他们从小就生活在家庭的溺爱环境中，对父母特别依赖，没有完全脱离家庭而独立，一部分学生还是典型的“妈宝”，他们严重缺乏在生活中的历练，这都导致了他们缺乏吃苦耐劳意识。而这又是创业路上必不可缺的。因此培养大学生吃苦耐劳精神的重要性就不言而喻了。那么，应该如何培养大学生吃苦耐劳的精神呢？当然能够为大学生提供的锻炼渠道是很多的，在校内可以设置勤工俭学岗、志愿奉献岗，为学生搭建思想教育的平台。在校外可以联系用人单位，为学生搭建专业技能平台。在实践的过程中，要注重学生意志品质的磨炼，行为习惯的养成。另外在教育实践中要进一步探索吃苦耐劳教育的有效途径，逐步让吃苦耐劳精神深入学校、深入班级、深入每个学生内心之中。作为家长，我们要拒绝对孩子过于溺爱，培养孩子的艰苦奋斗精神。“衣来伸手，饭来张口”的家庭环境直接影响了大学生创新创业精神的培育，所以要将家庭传统教育观念的陋习摒弃，将家庭教育与高校育人相统一。
三、 为大学生提供尽可能多的与社会接触的机会
大学是个小社会，在大学能够锻炼学生的各種能力。但大学毕竟不是社会，为了提高学生的创新创业能力，学校要为学生开辟、搭建更多与社会接触的机会。让学生更多地参与到社会实践中去，在社会实践中感受劳动的快乐、劳动者的光荣，切实体会劳动者的辛苦，潜移默化地对他们进行吃苦耐劳教育。在实际工作中寻找创业的思路，找到创新的灵感，而不是一味地投入到书本中，在书本里闭门造车。
四、 高校之间资源共享
高校之间要相互联系，资源共享，学生也可以跨校创业。合理利用各个高校的优势。学生相互进行交流，好的做法相互分享。负责创新创业的老师也要相互学习，取长补短。从小学、初中、高中都要制定培养吃苦耐劳的目标，让学生吃苦耐劳的活动经历贯穿在整个学习过程之中，让他们在走入社会之前得到充分锻炼，进入社会后能够看到吃苦耐劳教育的作用和效果。 五、 建立大学生创新创业社团
建立大学生创新创业社团，把有共同意愿的人召集在一起，有利于他们进行思想交流，加强合作。在社团中，每个人都有创新意识和创业决心。通过交流，每个人都能够把自身优势充分地展示出来，达到合作的最佳切合点。其次，大学生都是发展中的人，在不断的学习和成长，具有巨大的发展潜能。创新创业社团活动的多样性、丰富性，能够吸引更多的大学生参与进来，一定程度上丰富了大学生的知识储备，扩宽知识视野，在社团合作的过程中增强自身的竞争意识。另外，大学生创新创业社团以其自身的优势可以有效地缓解大学生的就业压力，在实际的创业过程中树立正确的价值观念，提升自身在社会上的核心价值，有助于大学生养成良好的行为习惯。
六、 合理的利用互联网平台
随着互联网的普及，学生的学习和生活与网络息息相关，离开手机学生就无法安心上课。网络平台层出不穷，网络资源不断冲击着他们。为大力推进大学生创新创业能力的培养提供了许多便捷的渠道。一定程度上激发了大学生创新创业的勇气，由于网上创业成本低，风险小，投入低，回报快，大大提高了学生创业的安全感，减轻学生的创业畏惧心理，学生在不断摸索中得到了提高，为今后扩大再创业提供了宝贵的经验。
七、 结语
大学生就业现在已经成为衡量高校教学质量、培养质量的一个重要衡量标准，在就业形势严峻，就业难度加大情况下，如何提高大学生创新创业意识成了高校的一项不可推卸的任务。如何让学生把书本上的知识运用到实践当中，如何培养学生吃苦耐劳的精神，如何做到家校合一，如何把更多的学生吸引到创新创业道路上来，如何充分利用互联网平台？最终使得大学生创新创业能力得到提升。是我们目前所面临的任务。要经过不断的探索，使大学生创新创业实践体系基本形成，将大学生创新创业实践与现实社会发展需求相结合从而促进高校大学生更高质量地形成创新创业意识，构建良好的大学生创新创业生态链。
参考文献：
[1]周智娟，罗培中.高校大学生创新创业实践存在的问题及解决途径[J].科教导刊，2016.
[2]杨道建，刘素霞，李洪波，等.创业知识视角下创业学习对大学生创业成长的影响研究[J].科技管理研究，2018（16）：150-156.
[3]师晓莉，师晓华.基于创业过程的大学生创新创业实践模式探索[J].中国商贸，2014（34）：200-201 204.
[4]吳文彬.大学生创新创业社团与双创教育的关系研究[J].智库时代，2018（43）：228-229.
[5]梅红，宋小平.大学生创业教育调查报告[M].北京：中国社会出版社，2017：30.
作者简介：
王红霞，河南省郑州市，郑州财经学院。
关键词：创新创业;环境;吃苦耐劳
对于2019届毕业生及几个月后的2020届毕业生来说，未来几个月面对的是累计两年的1709万应届毕业生及164.43万的海归人才。自2019年第一季度起大环境遇冷，导致许多专业的实际就业情况不容乐观，岗位含金量较低，待遇较差……95后的平均跳槽周期为7个月，这种情况致使某些特定专业的毕业生离职率在众多其他专业毕业生中“出类拔萃”。
严峻的就业现实对高校提出了更高的要求，转变大学生毕业到社会上寻求工作岗位的就业观念，树立自主创业观念，引导大学生自己创业，显得具有十分重要的意义。然而在我国即将毕业的大学生中很少有人把创新创业作为一种理想的职业来选择。
那么，我们应如何培养大学生创新创业精神呢？当然，大学生创新创业精神的培育不是一蹴而就的，需要考虑多方面的影响因素。高校作为为社会输送人才的机构，应该高度重视大学生创新创业精神的培育，从实际情况出发，全面深入的探索大学生创新创业精神的培育途径。大学生创新创业精神培育不是简简单单的一句口号，应该充分领悟其潜在内涵及其价值，将其与社会实践联系起来，提出相应的对策。笔者认为应从以下几个方面提高大学生创新创业精神。
一、 创建校园文化，营造家校创新创业氛围
为了让学生有良好的教育环境，古代有“孟母三迁”的故事。说明环境对精神领域的影响是深远的，高校作为大学生学习和生活的地方，校园环境对大学生创新创业精神的形成具有潜移默化的作用。作为大学生，创新创业精神的培养和专业知识的学习同等重要，二者都受校园文化环境的影响。校园文化环境是大学生创新创业精神培育的土壤，它对大学生全面发展具有重要而深远的意义。因此，建设带有创新创业氛围的校园文化环境是必要的。那么应该如何营造校园创新创业氛围呢？
首先，高校要举办各种各样的演讲、活动、比赛来促进大学生创新创业精神的培育。高校是大学生学习发展的乐园，是学生生活的主要场所，因此充分利用校园文化精神环境，对大学生创新创业精神的培育有很大的促进作用。因此营造校园创新创业氛围就显得尤为重要。现如今大部分高校的校园精神文化建设主要为丰富多彩的文化活动，目的在于充实大学生的业余生活。目前仅有少数高校把校园精神文化纳入长远规划，这就势必会影响到校园精神文化的发展，所以我们应该开辟渗透大学生创新创业精神教育的新视角，充分发挥校园文化环境的作用，使大学生进行创新创业精神的自我塑造。
其次是家庭教育，家庭教育是一切教育的基础，大学生创新创业精神的培育与家庭教育密不可分，所以说转变家庭传统教育观念非常重要。能否提高家长的思想觉悟，认清大学生的教育形势，对学生的思想教育有着直接的影响。父母是孩子的第一任老师，父母的行为和意识在很大程度上决定了孩子的行为和意识，对孩子思想的影响也较为突出。由此可知，转变家庭传统教育观念是当务之急。从父母着手，先转变父母思想，由父母配合学校，一起引导孩子进行思想上的转变，实现真正意义上的家校合一。为了让家长能够跟上学校教育的步伐，能够顺应社会的潮流，学校也应该给予家长一定的培训，由专业教师针对实际情况进行辅导，可以是线上的也可是线下的！能够使家长的创新创业教育意识跟上来，进而推动全面的创新创业精神的培育。
二、 在实践中培养大学生吃苦耐劳精神
实践是检验真理的唯一标准，让大学生参与到社会实践中去，在实践中培养大学生吃苦耐劳精神。现在的大学生，不管是农村的还是城市的，独生子女占的比例较大，他们从小就生活在家庭的溺爱环境中，对父母特别依赖，没有完全脱离家庭而独立，一部分学生还是典型的“妈宝”，他们严重缺乏在生活中的历练，这都导致了他们缺乏吃苦耐劳意识。而这又是创业路上必不可缺的。因此培养大学生吃苦耐劳精神的重要性就不言而喻了。那么，应该如何培养大学生吃苦耐劳的精神呢？当然能够为大学生提供的锻炼渠道是很多的，在校内可以设置勤工俭学岗、志愿奉献岗，为学生搭建思想教育的平台。在校外可以联系用人单位，为学生搭建专业技能平台。在实践的过程中，要注重学生意志品质的磨炼，行为习惯的养成。另外在教育实践中要进一步探索吃苦耐劳教育的有效途径，逐步让吃苦耐劳精神深入学校、深入班级、深入每个学生内心之中。作为家长，我们要拒绝对孩子过于溺爱，培养孩子的艰苦奋斗精神。“衣来伸手，饭来张口”的家庭环境直接影响了大学生创新创业精神的培育，所以要将家庭传统教育观念的陋习摒弃，将家庭教育与高校育人相统一。
三、 为大学生提供尽可能多的与社会接触的机会
大学是个小社会，在大学能够锻炼学生的各種能力。但大学毕竟不是社会，为了提高学生的创新创业能力，学校要为学生开辟、搭建更多与社会接触的机会。让学生更多地参与到社会实践中去，在社会实践中感受劳动的快乐、劳动者的光荣，切实体会劳动者的辛苦，潜移默化地对他们进行吃苦耐劳教育。在实际工作中寻找创业的思路，找到创新的灵感，而不是一味地投入到书本中，在书本里闭门造车。
四、 高校之间资源共享
高校之间要相互联系，资源共享，学生也可以跨校创业。合理利用各个高校的优势。学生相互进行交流，好的做法相互分享。负责创新创业的老师也要相互学习，取长补短。从小学、初中、高中都要制定培养吃苦耐劳的目标，让学生吃苦耐劳的活动经历贯穿在整个学习过程之中，让他们在走入社会之前得到充分锻炼，进入社会后能够看到吃苦耐劳教育的作用和效果。 五、 建立大学生创新创业社团
建立大学生创新创业社团，把有共同意愿的人召集在一起，有利于他们进行思想交流，加强合作。在社团中，每个人都有创新意识和创业决心。通过交流，每个人都能够把自身优势充分地展示出来，达到合作的最佳切合点。其次，大学生都是发展中的人，在不断的学习和成长，具有巨大的发展潜能。创新创业社团活动的多样性、丰富性，能够吸引更多的大学生参与进来，一定程度上丰富了大学生的知识储备，扩宽知识视野，在社团合作的过程中增强自身的竞争意识。另外，大学生创新创业社团以其自身的优势可以有效地缓解大学生的就业压力，在实际的创业过程中树立正确的价值观念，提升自身在社会上的核心价值，有助于大学生养成良好的行为习惯。
六、 合理的利用互联网平台
随着互联网的普及，学生的学习和生活与网络息息相关，离开手机学生就无法安心上课。网络平台层出不穷，网络资源不断冲击着他们。为大力推进大学生创新创业能力的培养提供了许多便捷的渠道。一定程度上激发了大学生创新创业的勇气，由于网上创业成本低，风险小，投入低，回报快，大大提高了学生创业的安全感，减轻学生的创业畏惧心理，学生在不断摸索中得到了提高，为今后扩大再创业提供了宝贵的经验。
七、 结语
大学生就业现在已经成为衡量高校教学质量、培养质量的一个重要衡量标准，在就业形势严峻，就业难度加大情况下，如何提高大学生创新创业意识成了高校的一项不可推卸的任务。如何让学生把书本上的知识运用到实践当中，如何培养学生吃苦耐劳的精神，如何做到家校合一，如何把更多的学生吸引到创新创业道路上来，如何充分利用互联网平台？最终使得大学生创新创业能力得到提升。是我们目前所面临的任务。要经过不断的探索，使大学生创新创业实践体系基本形成，将大学生创新创业实践与现实社会发展需求相结合从而促进高校大学生更高质量地形成创新创业意识，构建良好的大学生创新创业生态链。
参考文献：
[1]周智娟，罗培中.高校大学生创新创业实践存在的问题及解决途径[J].科教导刊，2016.
[2]杨道建，刘素霞，李洪波，等.创业知识视角下创业学习对大学生创业成长的影响研究[J].科技管理研究，2018（16）：150-156.
[3]师晓莉，师晓华.基于创业过程的大学生创新创业实践模式探索[J].中国商贸，2014（34）：200-201 204.
[4]吳文彬.大学生创新创业社团与双创教育的关系研究[J].智库时代，2018（43）：228-229.
[5]梅红，宋小平.大学生创业教育调查报告[M].北京：中国社会出版社，2017：30.
作者简介：
王红霞，河南省郑州市，郑州财经学院。