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三岁以前的幼儿，最主要的学习内容不是知识，而是关系，即父母与他的关系，这个关系是他以后的人格基石。他们极其自恋，家里发生的好事情，他会认为是自己导致的，发生坏的事情，他也会往自己身上揽……
脑袋里的强迫声音
焦合成是珠海市一所重点中学的高三学生，是来自三乡镇平岚一村的宏志生。自从高一来珠海上学，他学习刻苦，成绩优异，老师们都非常看好他在2013年高考中取得好成绩。但是，进入高三以后，他的心理状态出现异常，生理上也出现了严重脱发、尿结石等症状，学习成绩随之下滑了不少。他的父母都是农民，只上过小学，对儿子遇到的麻烦一筹莫展。所幸班主任是位负责任的老师，带着焦合成四处求医，却收效甚微。经病友介绍，焦合成走进了我的心理咨询室。
“我的脑袋里总有一个声音，命令我做这做那，没完没了，我拿它没办法。”焦合成自述症状，“我整天被这个声音折磨得死去活来，白天高度紧张、焦虑，不能集中注意力学习，学习效率根本谈不上，晚上失眠，第二天没有精神，恶性循环。我的头发都快掉光了，肯定跟这该死的声音有关！”
“那个声音命令你做什么？”我问。我拿出一张纸和一支笔，让他把声音的内容详细写下来。
焦合成拿起笔，毫不犹豫地写了十来行：“你一定要努力，为父母争气，为焦家争光！”“你心态一定要好，这样头发才能慢慢长出来！”“你吃饭要规律，睡觉要按时！”“你上课要注意听讲，不能打瞌睡！”“你一定要考出好成绩，老师和同学才看得起你！”……
焦合成告诉我，此前班主任带他去医院精神科检查过，被诊断为强迫症。他担心影响学习，拒绝服药，医生只好采用厌恶疗法和森田疗法，都没有什么效果。后来，一位心理辅导师让他用打电子游戏的方式来转移注意力，有一些效果，打游戏的时候脑袋里的那种声音消失了，但游戏结束后那种声音出现得更频繁。“不但没治好病，还因打游戏耽误了不少宝贵时间，我都快成网瘾少年了！这样下去，高考我肯定落榜！”焦合成痛苦地说。
对于这类强迫症，仅针对强迫性思维采取措施是治标不治本，往往收不到长久的效果，关键是要找到形成强迫性思维的原因，而这个原因往往隐藏在患者的潜意识里，多与患者幼年成长经历有直接关系。
这时，班主任钟老师说：“听病友说，您的催眠疗法对治疗强迫症很有效，希望您帮帮这个孩子。”
我说：“催眠需要患者配合，还要打开心扉，讲述家庭情况和自己童年的经历——当然，我会严格保密。焦同学，你愿意吗？”
“我愿意！”焦合成像是落水者抓到了救生圈，“只要能赶走我脑袋里的那个声音，让我做什么我都愿意！”
三岁前的痛苦记忆
焦合成告诉我，他是家里的独生子。在他幼年的记忆中，爸妈关系不好，经常吵架打架，他很害怕。他记得，有一次爸爸打了妈妈一顿，妈妈一气之下跑回了娘家，两三岁的他只好两头住，这个月跟爸爸住，由奶奶照顾，下个月跟妈妈住，由姥姥照顾，他感到生活动荡不安。后来，妈妈原谅了爸爸，搬了回来，可没好几天就又开始和爸爸吵嘴，爸爸喝了酒就打妈妈。“我感到很害怕，害怕失去父母，经常哭。”焦合成说。
焦合成的爸爸性格暴躁，对妻子和儿子专制而严厉。焦合成调皮，没少挨爸爸的打。“有时候，我是父母的出气筒，他们心情不好就找我的茬儿，拿我出气。”焦合成说，他印象最深的一次，爸爸用皮带不停地抽打年仅7岁的他。“皮带抽得像急风暴雨，躲都没地方躲！”焦合成描述道，“我也不记得他为什么打我，只记得我不停地告饶，求他停手，可是爸爸就像没听见，还是不停地抽打我，直到把皮带抽断！”
“妈妈呢？她不护着你吗？”我问。
“护，但是护不住，她力气小，拦不住人高马大的爸爸。”焦合成边回忆边说，妈妈从来不打他，但经常骂他，骂最难听的话。“按农村的风俗，孩子随父亲姓，就是父亲家的血脉。所以，妈妈骂我其实是骂爸爸。”焦合成为妈妈辩护。
焦合成上小学五年级的时候，爸爸与同村人发生宅基地纠纷，放火烧了人家的谷垛，被判有期徒刑一年。“出狱后，爸爸老实了许多，但心里一直憋着一口恶气。他总是要求我用功学习，努力上进，考上大学，为焦家争光。”
焦合成的讲述基本上证实了我的最初判断，他的强迫症状，根源是他幼年的情感创伤。三岁以前的幼儿，最主要的学习内容不是知识，而是关系，即父母与他的关系，这个关系是他以后的人格基石。焦合成生活在一个充满暴力、责骂与教条的坏环境中，他的心里早早埋下了恨、敌意、不信任的种子，他在以后的成长过程中一直惧怕真相。为了远离真相，他发展出形形色色的扭曲内心真实需要的方法，最终以强迫症、脱发等症状表现出来。
每个孩子，在来到这个世界的最初三年中都是极其自恋的，家里发生的好事情，他会认为是自己导致的，发生坏的事情，他也会往自己身上揽。焦合成的父母在自己的情绪无法控制的时候，不自觉地将情绪发泄到儿子身上，使焦合成在潜意识中渐渐形成一个条件反射式的负面思维——爸妈的不幸是我造成的，我是一个不受人欢迎的孩子。随着这个负面思维的形成，焦合成对父母产生了深深的愧疚，他逼迫自己尽力满足父母的每一个要求，从而赢得父母对自己的关注和爱。而“你要努力，要上进！你要为林家争光”是父母给他灌输的唯一要求，这个要求成为他意识里根深蒂固的自我评价的唯一标准，成为他“内化的父母”，即在他脑袋里发号施令的人。焦合成在这个声音的催促下努力学习，取得了非常好的成绩，但也令他有挥之不去的焦虑感，积累到高三，终于出现他无法控制的强迫症状。
缓解焦合成强迫症状的关键，是在他的心中重新构建正常的父子关系。
重建正常父子关系
强迫症对于心理咨询和心理治疗来说都是一个难题，传统的系统脱敏疗法、暴露疗法和森田疗法难以奏效，即使暂时帮助患者消除了强迫症状，如果患者潜意识里最根本的焦虑感没有消除的话，强迫性思维还会通过其他方式表现出来，或许是另一种强迫行为，或许是抑郁症，等等。所以，我的治疗方案是通过催眠，帮助焦合成进入潜意识，直接消除他的焦虑感。至于令他烦恼不堪的命令声音，我没有给予太多关注，因为它只是表象，一如打喷嚏是感冒的表象一样，所有医生都会治疗感冒，而不会针对打喷嚏展开治疗。 焦合成对我的方案感觉很新奇，班主任也半信半疑。听了我的解释，他们认为有道理，表示一定配合我。
对焦合成的第一次催眠是在第二天的下午。我事先与他聊天，使他放松，给他信心。在我的不断鼓励和引导下，他顺利进入了半睡眠状态。我让他把自己想象成一棵小树苗，一棵枯萎长虫的小树，渐渐长成郁郁葱葱的大树，接着，我引导他回忆幼年……我仔细观察，没有发现他有明显的肌肉抽动等身体变化，连呼吸都很平稳。
近一个小时的催眠结束，焦合成被我唤醒。他向我描述了刚才看到的五个场景：1.爸爸妈妈在吵架，自己躲在一边感觉害怕和孤独；2.爸爸在追着妈妈打，妈妈也在追着爸爸打；3.吃饭时爸爸把碗摔出门外；4.自己和妈妈坐在沙发上哭；5.初中时因为考试成绩不理想，爸爸很生气，出门打工去了，自己和妈妈只好一边哭一边借钱交学费。这些场景令他“胸口闷，不舒服”。由于心理受到长期的压抑，他表达内心感受的能力有点弱，反复说这六个字。
我得出第一个结论：焦合成的幼年经历给他造成了深刻的创伤，他幼小的心灵无法承受，无法面对现实，只好把痛苦记忆埋藏在记忆深处，即潜意识中；为了保护自己不至于崩溃，潜意识自动启动“情感隔离”程序，逃避内心的痛苦感受，所以一看到那些场景他就会有强烈的不适感。这个结论，我写在咨询日志上，没有告诉焦合成。
第一次催眠结束后，我没有对焦合成进行心理辅导。我们约好两天后的同样时间他再来。
第二天上午，钟老师打来电话，说：“催眠真是神奇啊！昨天晚上焦合成没有失眠，整整睡了9个小时，而且，今天上午他说脑袋里那种命令的声音减少了，他感觉很舒服。您是怎么做到的？”
我回答：“这很正常。他潜意识里的负面情绪在催眠时得到了部分宣泄，强迫症状自然会减轻。这说明，我们的治疗思路是正确的。”
第一次催眠过程中，焦合成看到的五个场景，爸爸都是反面角色，也就是说，他的痛苦主要是爸爸造成的。所以，我决定采用“空椅子”技术，修补他与爸爸的关系。
第二次催眠是在一个安静、封闭的房间里。我请焦合成坐在沙发上，身体保持舒服的姿态，在他面前摆一把椅子，然后调暗灯光，用话语引导他进入半睡眠状态。我让他对着面前的那把椅子诉说幼年的恐惧、孤独和仇恨，就像爸爸坐在椅子上那样，父子俩进行情感沟通。他说爸爸在椅子上正襟危坐，表情严肃，目光如电，他不敢抬头与爸爸对视。当他开口向爸爸倾诉时，爸爸斥责他：“滚开！别提那么久远的事！你的问题就是你的问题，不要往我身上推！”
在我的鼓励下，焦合成继续向爸爸诉说，还勇敢地反驳爸爸。渐渐地，他说爸爸的脸色柔和起来了，点头应和他的倾诉，还时不时地笑一声。强烈的倾诉欲望令焦合成滔滔不绝地说了一个小时。他泪流满面地告诉我，他已感觉到爸爸是爱他的，爸爸还为以前的粗暴行为向他道了歉。
我引导焦合成列举童年记忆中爸爸慈爱的言行。我这样做，是向他灌输积极的能量。他说，现在他感觉爸爸没那么高大、威严了，他感觉很轻松、很愉快。他感觉和爸爸原来是可以沟通的，他能理解爸爸，爸爸也能理解他。
焦合成醒来时，有如释重负的感觉。他说感觉自己现在可以像鸟那样飞起来。
第二天傍晚，钟老师打来电话，通报焦合成的情况。她说：“焦合成一整天没有听到那种命令的声音，吃晚饭时还在想：那种声音哪里去了，怎么不来打扰我了？他问我，以前听到的命令声音，是不是幻觉。总之，现在他感觉非常好，心情格外轻松。宿舍的同学说，晚上焦合成发出了鼾声，这说明他真的放松了。”
我为焦合成的病情缓解而高兴，他终于与爸爸和解了。
男孩子的恋母情结
约好的最后一次治疗，焦合成失约了。钟老师打来电话说：“焦合成在体育课上意外受伤了，脚踝扭伤，无法走动。对了，焦合成的爸爸来学校照顾儿子了，父子俩相处挺好的。”
两周后，焦合成拄着拐杖来见我。他说：“爸爸已经回家了，不好意思来见您。”说这话时，我感觉他语气很轻松，说到爸爸胆小，他还笑了一下。看来，现实生活中的父子关系也和解了。
聊天中，焦合成透露，这几天爸爸来学校照顾他，他总有给妈妈打电话的冲动，让她跟爸爸离婚。这个念头总是冒出来，赶都赶不走，与以前脑袋里那种命令声音类似。他拼命压制自己，才没有真的给妈妈打电话。“老师，那种命令的声音没了，要是以后换成这种怪念头，我该怎么办？”他用恐惧的眼神望着我。
我笑着说：“我早料到你会有类似的念头。听说过俄狄浦斯的故事吗？”
焦合成说：“知道一点，老师讲过，一个弑父娶母的故事。”
“对。俄狄浦斯情结也叫恋母情结。”
“您是说我有恋母情结？”他大惊小怪。
我笑着说：“有恋母情结也不是一件丢人的事啊！男孩大多对母亲有一定的依恋情绪，不用把它想得过于严重。你只需要知道，小时候的自己也许曾经有取代父亲的想法，可是现在的你已经长大了，能够控制自己的行为就可以了。”鉴于他还小，我不宜与他做深入沟通，只引导他对恋母情结有一个正确的认知。对许多心理症状，觉察是最好的治疗。
两个月后，我约焦合成做回访。他说最近状态很好，强迫思维再也没有出现过，和同学的关系也越来越好了。钟老师在电话里也证实了焦合成的话。看来，恋母情结没有给这个高三学生制造新的麻烦。祝愿他在高考中取得好成绩！
（文中姓名皆为化名。）
【编辑：陈彤】
脑袋里的强迫声音
焦合成是珠海市一所重点中学的高三学生，是来自三乡镇平岚一村的宏志生。自从高一来珠海上学，他学习刻苦，成绩优异，老师们都非常看好他在2013年高考中取得好成绩。但是，进入高三以后，他的心理状态出现异常，生理上也出现了严重脱发、尿结石等症状，学习成绩随之下滑了不少。他的父母都是农民，只上过小学，对儿子遇到的麻烦一筹莫展。所幸班主任是位负责任的老师，带着焦合成四处求医，却收效甚微。经病友介绍，焦合成走进了我的心理咨询室。
“我的脑袋里总有一个声音，命令我做这做那，没完没了，我拿它没办法。”焦合成自述症状，“我整天被这个声音折磨得死去活来，白天高度紧张、焦虑，不能集中注意力学习，学习效率根本谈不上，晚上失眠，第二天没有精神，恶性循环。我的头发都快掉光了，肯定跟这该死的声音有关！”
“那个声音命令你做什么？”我问。我拿出一张纸和一支笔，让他把声音的内容详细写下来。
焦合成拿起笔，毫不犹豫地写了十来行：“你一定要努力，为父母争气，为焦家争光！”“你心态一定要好，这样头发才能慢慢长出来！”“你吃饭要规律，睡觉要按时！”“你上课要注意听讲，不能打瞌睡！”“你一定要考出好成绩，老师和同学才看得起你！”……
焦合成告诉我，此前班主任带他去医院精神科检查过，被诊断为强迫症。他担心影响学习，拒绝服药，医生只好采用厌恶疗法和森田疗法，都没有什么效果。后来，一位心理辅导师让他用打电子游戏的方式来转移注意力，有一些效果，打游戏的时候脑袋里的那种声音消失了，但游戏结束后那种声音出现得更频繁。“不但没治好病，还因打游戏耽误了不少宝贵时间，我都快成网瘾少年了！这样下去，高考我肯定落榜！”焦合成痛苦地说。
对于这类强迫症，仅针对强迫性思维采取措施是治标不治本，往往收不到长久的效果，关键是要找到形成强迫性思维的原因，而这个原因往往隐藏在患者的潜意识里，多与患者幼年成长经历有直接关系。
这时，班主任钟老师说：“听病友说，您的催眠疗法对治疗强迫症很有效，希望您帮帮这个孩子。”
我说：“催眠需要患者配合，还要打开心扉，讲述家庭情况和自己童年的经历——当然，我会严格保密。焦同学，你愿意吗？”
“我愿意！”焦合成像是落水者抓到了救生圈，“只要能赶走我脑袋里的那个声音，让我做什么我都愿意！”
三岁前的痛苦记忆
焦合成告诉我，他是家里的独生子。在他幼年的记忆中，爸妈关系不好，经常吵架打架，他很害怕。他记得，有一次爸爸打了妈妈一顿，妈妈一气之下跑回了娘家，两三岁的他只好两头住，这个月跟爸爸住，由奶奶照顾，下个月跟妈妈住，由姥姥照顾，他感到生活动荡不安。后来，妈妈原谅了爸爸，搬了回来，可没好几天就又开始和爸爸吵嘴，爸爸喝了酒就打妈妈。“我感到很害怕，害怕失去父母，经常哭。”焦合成说。
焦合成的爸爸性格暴躁，对妻子和儿子专制而严厉。焦合成调皮，没少挨爸爸的打。“有时候，我是父母的出气筒，他们心情不好就找我的茬儿，拿我出气。”焦合成说，他印象最深的一次，爸爸用皮带不停地抽打年仅7岁的他。“皮带抽得像急风暴雨，躲都没地方躲！”焦合成描述道，“我也不记得他为什么打我，只记得我不停地告饶，求他停手，可是爸爸就像没听见，还是不停地抽打我，直到把皮带抽断！”
“妈妈呢？她不护着你吗？”我问。
“护，但是护不住，她力气小，拦不住人高马大的爸爸。”焦合成边回忆边说，妈妈从来不打他，但经常骂他，骂最难听的话。“按农村的风俗，孩子随父亲姓，就是父亲家的血脉。所以，妈妈骂我其实是骂爸爸。”焦合成为妈妈辩护。
焦合成上小学五年级的时候，爸爸与同村人发生宅基地纠纷，放火烧了人家的谷垛，被判有期徒刑一年。“出狱后，爸爸老实了许多，但心里一直憋着一口恶气。他总是要求我用功学习，努力上进，考上大学，为焦家争光。”
焦合成的讲述基本上证实了我的最初判断，他的强迫症状，根源是他幼年的情感创伤。三岁以前的幼儿，最主要的学习内容不是知识，而是关系，即父母与他的关系，这个关系是他以后的人格基石。焦合成生活在一个充满暴力、责骂与教条的坏环境中，他的心里早早埋下了恨、敌意、不信任的种子，他在以后的成长过程中一直惧怕真相。为了远离真相，他发展出形形色色的扭曲内心真实需要的方法，最终以强迫症、脱发等症状表现出来。
每个孩子，在来到这个世界的最初三年中都是极其自恋的，家里发生的好事情，他会认为是自己导致的，发生坏的事情，他也会往自己身上揽。焦合成的父母在自己的情绪无法控制的时候，不自觉地将情绪发泄到儿子身上，使焦合成在潜意识中渐渐形成一个条件反射式的负面思维——爸妈的不幸是我造成的，我是一个不受人欢迎的孩子。随着这个负面思维的形成，焦合成对父母产生了深深的愧疚，他逼迫自己尽力满足父母的每一个要求，从而赢得父母对自己的关注和爱。而“你要努力，要上进！你要为林家争光”是父母给他灌输的唯一要求，这个要求成为他意识里根深蒂固的自我评价的唯一标准，成为他“内化的父母”，即在他脑袋里发号施令的人。焦合成在这个声音的催促下努力学习，取得了非常好的成绩，但也令他有挥之不去的焦虑感，积累到高三，终于出现他无法控制的强迫症状。
缓解焦合成强迫症状的关键，是在他的心中重新构建正常的父子关系。
重建正常父子关系
强迫症对于心理咨询和心理治疗来说都是一个难题，传统的系统脱敏疗法、暴露疗法和森田疗法难以奏效，即使暂时帮助患者消除了强迫症状，如果患者潜意识里最根本的焦虑感没有消除的话，强迫性思维还会通过其他方式表现出来，或许是另一种强迫行为，或许是抑郁症，等等。所以，我的治疗方案是通过催眠，帮助焦合成进入潜意识，直接消除他的焦虑感。至于令他烦恼不堪的命令声音，我没有给予太多关注，因为它只是表象，一如打喷嚏是感冒的表象一样，所有医生都会治疗感冒，而不会针对打喷嚏展开治疗。 焦合成对我的方案感觉很新奇，班主任也半信半疑。听了我的解释，他们认为有道理，表示一定配合我。
对焦合成的第一次催眠是在第二天的下午。我事先与他聊天，使他放松，给他信心。在我的不断鼓励和引导下，他顺利进入了半睡眠状态。我让他把自己想象成一棵小树苗，一棵枯萎长虫的小树，渐渐长成郁郁葱葱的大树，接着，我引导他回忆幼年……我仔细观察，没有发现他有明显的肌肉抽动等身体变化，连呼吸都很平稳。
近一个小时的催眠结束，焦合成被我唤醒。他向我描述了刚才看到的五个场景：1.爸爸妈妈在吵架，自己躲在一边感觉害怕和孤独；2.爸爸在追着妈妈打，妈妈也在追着爸爸打；3.吃饭时爸爸把碗摔出门外；4.自己和妈妈坐在沙发上哭；5.初中时因为考试成绩不理想，爸爸很生气，出门打工去了，自己和妈妈只好一边哭一边借钱交学费。这些场景令他“胸口闷，不舒服”。由于心理受到长期的压抑，他表达内心感受的能力有点弱，反复说这六个字。
我得出第一个结论：焦合成的幼年经历给他造成了深刻的创伤，他幼小的心灵无法承受，无法面对现实，只好把痛苦记忆埋藏在记忆深处，即潜意识中；为了保护自己不至于崩溃，潜意识自动启动“情感隔离”程序，逃避内心的痛苦感受，所以一看到那些场景他就会有强烈的不适感。这个结论，我写在咨询日志上，没有告诉焦合成。
第一次催眠结束后，我没有对焦合成进行心理辅导。我们约好两天后的同样时间他再来。
第二天上午，钟老师打来电话，说：“催眠真是神奇啊！昨天晚上焦合成没有失眠，整整睡了9个小时，而且，今天上午他说脑袋里那种命令的声音减少了，他感觉很舒服。您是怎么做到的？”
我回答：“这很正常。他潜意识里的负面情绪在催眠时得到了部分宣泄，强迫症状自然会减轻。这说明，我们的治疗思路是正确的。”
第一次催眠过程中，焦合成看到的五个场景，爸爸都是反面角色，也就是说，他的痛苦主要是爸爸造成的。所以，我决定采用“空椅子”技术，修补他与爸爸的关系。
第二次催眠是在一个安静、封闭的房间里。我请焦合成坐在沙发上，身体保持舒服的姿态，在他面前摆一把椅子，然后调暗灯光，用话语引导他进入半睡眠状态。我让他对着面前的那把椅子诉说幼年的恐惧、孤独和仇恨，就像爸爸坐在椅子上那样，父子俩进行情感沟通。他说爸爸在椅子上正襟危坐，表情严肃，目光如电，他不敢抬头与爸爸对视。当他开口向爸爸倾诉时，爸爸斥责他：“滚开！别提那么久远的事！你的问题就是你的问题，不要往我身上推！”
在我的鼓励下，焦合成继续向爸爸诉说，还勇敢地反驳爸爸。渐渐地，他说爸爸的脸色柔和起来了，点头应和他的倾诉，还时不时地笑一声。强烈的倾诉欲望令焦合成滔滔不绝地说了一个小时。他泪流满面地告诉我，他已感觉到爸爸是爱他的，爸爸还为以前的粗暴行为向他道了歉。
我引导焦合成列举童年记忆中爸爸慈爱的言行。我这样做，是向他灌输积极的能量。他说，现在他感觉爸爸没那么高大、威严了，他感觉很轻松、很愉快。他感觉和爸爸原来是可以沟通的，他能理解爸爸，爸爸也能理解他。
焦合成醒来时，有如释重负的感觉。他说感觉自己现在可以像鸟那样飞起来。
第二天傍晚，钟老师打来电话，通报焦合成的情况。她说：“焦合成一整天没有听到那种命令的声音，吃晚饭时还在想：那种声音哪里去了，怎么不来打扰我了？他问我，以前听到的命令声音，是不是幻觉。总之，现在他感觉非常好，心情格外轻松。宿舍的同学说，晚上焦合成发出了鼾声，这说明他真的放松了。”
我为焦合成的病情缓解而高兴，他终于与爸爸和解了。
男孩子的恋母情结
约好的最后一次治疗，焦合成失约了。钟老师打来电话说：“焦合成在体育课上意外受伤了，脚踝扭伤，无法走动。对了，焦合成的爸爸来学校照顾儿子了，父子俩相处挺好的。”
两周后，焦合成拄着拐杖来见我。他说：“爸爸已经回家了，不好意思来见您。”说这话时，我感觉他语气很轻松，说到爸爸胆小，他还笑了一下。看来，现实生活中的父子关系也和解了。
聊天中，焦合成透露，这几天爸爸来学校照顾他，他总有给妈妈打电话的冲动，让她跟爸爸离婚。这个念头总是冒出来，赶都赶不走，与以前脑袋里那种命令声音类似。他拼命压制自己，才没有真的给妈妈打电话。“老师，那种命令的声音没了，要是以后换成这种怪念头，我该怎么办？”他用恐惧的眼神望着我。
我笑着说：“我早料到你会有类似的念头。听说过俄狄浦斯的故事吗？”
焦合成说：“知道一点，老师讲过，一个弑父娶母的故事。”
“对。俄狄浦斯情结也叫恋母情结。”
“您是说我有恋母情结？”他大惊小怪。
我笑着说：“有恋母情结也不是一件丢人的事啊！男孩大多对母亲有一定的依恋情绪，不用把它想得过于严重。你只需要知道，小时候的自己也许曾经有取代父亲的想法，可是现在的你已经长大了，能够控制自己的行为就可以了。”鉴于他还小，我不宜与他做深入沟通，只引导他对恋母情结有一个正确的认知。对许多心理症状，觉察是最好的治疗。
两个月后，我约焦合成做回访。他说最近状态很好，强迫思维再也没有出现过，和同学的关系也越来越好了。钟老师在电话里也证实了焦合成的话。看来，恋母情结没有给这个高三学生制造新的麻烦。祝愿他在高考中取得好成绩！
（文中姓名皆为化名。）
【编辑：陈彤】