教师如何利用“晕轮效应”

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所谓“晕轮效应”指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。晕轮效应是在人际相互作用过程中形成的一种夸大的社会现象。如果认知对象被标明是“好”的,他就会被“好”的光圈笼罩着,并被赋予一切好的品质:如果认知对象被标明是“坏”的,他就会被“坏”的光环笼罩着,他所有的品质都会被认为是坏的。那么,如何利用“晕轮效应”的正面效应,克 The so-called “halo effect ” refers to the people’s cognitive judgments of others first of all mainly based on personal likes and dislikes drawn, and then deduced from this judge the cognitive quality of other phenomena. Halo effect is an exaggerated social phenomenon formed in the process of interpersonal interaction. If the cognitive subject is labeled as “good,” he will be shrouded in a halo of “good” and given all good qualities: If the cognitive subject is labeled “bad” He will be shrouded in the aura of “bad”, all his qualities will be considered bad. So, how to use the “halo effect” positive effect, g
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