【摘 要】
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问题是数学的心脏.数学课堂中,提出一个有思想的问题远比解决一个问题的效果更为卓越.问题意识的形成是思维的开始,问题的提出是成功的一半.勇于“提问题”,勤于“提问题”,
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问题是数学的心脏.数学课堂中,提出一个有思想的问题远比解决一个问题的效果更为卓越.问题意识的形成是思维的开始,问题的提出是成功的一半.勇于“提问题”,勤于“提问题”,善于“提问题”是优良思维品质的体现.教师通过精心的设计,实现有效的互动,让学生的问题意识落地,培养学生提出问题的能力,进而有效地发展他们的思维能力.
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