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教师是学校实现教书育人的重要环节,教师的专业水平对教学质量有着重要的影响作用,因此关注教师的专业发展,提高教师教学的积极性和主动性,需要立足于园本教育,通过构建科化学和系统化的园本研修体系,能够有效提高幼儿园的教学水平。本文从教师专业化与教师专业发展的角度出发,分析了目前我幼儿教育的现状及问题所在,并提出了园本研修理论体系在幼儿教师专业发展中探索路径。