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作为小学语文教师,要想提升学生学习语文的兴趣,需要采用不同的课堂导入方法来开始课程的讲述。在以往的语文课堂上,教师为了节省教学时间,往往忽略课堂导入的重要性,而是直接开始讲述课本内容。这样做不仅不会提高效率,反而削减了学生的学习积极性。课堂导入方法是在一堂课中有着十分重要的作用,因此教师应重视课堂导入方法的研究。本文就结合笔者自身工作经验,对初中语文课堂导入方法的研究提出一些个人的感悟和看法。