【摘 要】
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<正> 《语文学习》(1989.2.)"教学信箱"栏在回答"鲁迅为什么要把百草园和三味书屋合起来写"这个问题时,认为鲁迅是有意把"百草园"和"三味书屋"两种截然不同的教育作一鲜明对
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<正> 《语文学习》(1989.2.)"教学信箱"栏在回答"鲁迅为什么要把百草园和三味书屋合起来写"这个问题时,认为鲁迅是有意把"百草园"和"三味书屋"两种截然不同的教育作一鲜明对比。《从百草园到三味书屋》的主旨就是对封建教育制度的批判。对此我实不敢苟同,现呈一孔之见,以求教于方家。《朝花夕拾》的小引中有这样一段话:"曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果,菱角,罗汉豆,茭白,香瓜。凡这些,都是极其鲜美可口的,都曾是使我思乡的蛊惑,后来,我在久别之后尝到
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