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双语教育是我国少数民族教育的主要模式之一,制约双语教育发展的瓶颈是双语教师数量不足和质量欠佳。文章论证了加强双语教师培养的必要性,阐述了双语教师的培养目标,并根据不同层次双语教育发展的需要,设计了七种双语教师培养模式。
试论双语教师培养模式
【摘 要】
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双语教育是我国少数民族教育的主要模式之一,制约双语教育发展的瓶颈是双语教师数量不足和质量欠佳。文章论证了加强双语教师培养的必要性,阐述了双语教师的培养目标,并根据
【机 构】
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新疆师范大学新疆少数民族双语教育研究中心
【出 处】
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新疆师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2012年05期
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