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生物图形类问题无论是在高二小综合考试中还是高三高考试题中,越来越受到重视,占据的比例逐年增加.抽象的生物知识原型形态能够通过图形客观、具体的呈现在人们面前,摒弃一些次要的细节,将生物学中存在的多元化功能、错综复杂的联系、特殊的结构转变成比较简单的形式展示给学生.本文针对高中生物图形类题型解题方法,展开详细的分析,为高中生物图形类题型解题渠道的多元化发展奠定基础.