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摘要：我国高等院校的思政教育一直与学术教育水平存在差距，随着体制的不断改革，高等院校的思政教育应该与学生的实际相结合，这样才能不断满足当前素质教育的需求，同时帮助学生不断发展，促进学生素质的全面提升。因此高等院校在进行思政教育的过程中，必须与社会制度和社会规则相结合，同时结合学生的实际情况，这样才能通过思政教育来对学生管理工作促进，以学生管理工作为思政教育提供导向作用。本文从高等院校思政教育的缺陷出发，并且提出思政教育和学生管理的结合来不断提高搞笑的思政教育水平。
关键词：搞笑;思政教育;学生管理
引言
思想政治工作是一个高等院校学生管理的重要内容，这是因为思想教育能够为学生提供良好的思想基础和教育氛围。这是因为高等院校不仅仅承担这学生的培养任务，更加肩负着为社会输送高质量人才的重任。我国高等院校往往都十分注重科研建设和学术建设，对学生的思想教育工作却相对疏忽，虽然近年来国家着重对思政教育的宣传，高等院校不断提升思政教育的水平，加重思政教育的工作比例，但是在思政教育和学生管理方面仍然发有待提升。这样才能不断引导学生在高校教育中的思想教育水平，不仅有利于学生的个人发展，有能够促进社会人才的培养。
1.我国高等教育思政教育与学生管理工作现状
1.1 思政教育的方法多元化有待提升
我国高校在教学的过程中主要以传统的教学方法为主，但是这种教学方法对学生的教学效果并不好，而且还容易让学生产生逆反心理。尤其在思政教育的教学应用中也采用传统的教育方法，例如许多高校采用填鸭式的教学方式对学生进行思想政治教育，但是这种方式不仅不利于学生的知识积累，还有可能损害学生学习思想政治教育的积极性。这种情况会造成恶性循环，导致高校的思政教育不容易进行下去，而学生也会对思政教育工作产生逆反心理。
1.2高校的思政教育工作者缺乏專业性
我国高等院校进行思政教育的工作部门缺乏相对的专业性，这是因为高等院校负责思想政治工作的教师队伍通常是校园其他岗位老师，这种兼职情况直接影响了高校思政教育的专业程度。因为兼职的教师通常对思政教育工作缺乏深入的研究，因此无论是教学方法和教学内容方面存在一定的失误。尤其是个别老师对思政的教育理论理解存在误区，导致实际的工作出现失误，最终不仅不能达到思政教育的目的，还会影响学生对思想政治水平的提升。
1.3 思政教育与学生管理工作结合度低
高等院校在进行学生管理工作的过程中缺乏统一的理论指导，这主要是因为思政教育管理部门与学生管理工作部门的结合度比较低，因此就会出现学生管理没有思想指引，而思政教育工作又没有学生管理工作做保证。不仅会影响思政教育水平，还会阻碍学生管理工作的进行。
2.思政教育与学生管理工作的结合
不断提升高校的思政教育水平，离不开学生管理工作的支持。这是因为思政教育为学生管理工作提供思想指引，学生管理工作作为思政教育的保障，还能成为检测思政教育的成果。
2.1 重视思政教育和学生管理工作的配合
从思想上就要重视思想教育和学生管理工作的配合主要就是需要将思政教育工作与学生管理工作有机结合在一起。许多高等院校在进行思政教育工作的过程中并没有采用良好的方法和措施，实际上学生管理工作就是一个非常直接地与学生接触的过程，在学生管理工作中进行思想政治工作可以更加水到渠成。因此高校在进行思政教育工作时，必须密切与学生管理部门的配合。例如思政教育部门可以与学生管理工作部门进行定期的会议，这样可以互相把各自的工作步调统一，便于两个部门进行工作的配合。
2.2 增强思政教育的多元化
高校的思政教育方法相对传统，这种方法不仅不能达到思政教育的目标，还容易招致学生的厌烦。这就需要高校不断拓展新的思政教育方法，与学生管理工作相结合，这样才能增强思政教育方式的多元化。例如在思政教育工作进行的过程中，通过与学生管理部门组织一些有趣的活动，不仅可以丰富思政教育方式，还能提高学生的积极性。例如A市某所高校的学生管理部门举办了学生话剧比赛，话剧比赛的主体就是“弘扬爱国主义，争做新时期新人”，这就是思政教育与学生管理工作结合的良好体现。思政工作的多元化方式不仅有助学生在参加活动的过程中加深对思政教育的理解，还能够以多种形式促进学生发展对思政教育的兴趣，从而能够达到思政教育的目标，实现高校的思政教育水平的提升。
2.3 突出以“学生为本”的理念
当前的教学形势随着新时期的到来产生了一定的变化，学生的个性化特征更加明显，因此高校在进行思政教学时必须要注重以学生的实际情况为出发条件，在进行思政教育的过程中必须考虑到学生的接受能力和教师的自身素质。这样才能凸显出以学生为本的总之。尤其在学生鬼案例的过程中，必须要对学生的特点和学生的情况做好必要的调研和准备，这样才能积极对大学生的思想政治工作作出引导，而不是一味的填鸭式地思想知识传授，让学生在接收思想教育工作的同时还能不断创新地应用这种思政理念，从而为高校开展丰富的思政工作提供更多的可能性。
结语
新时期的思政教育工作在实行的过程中必须要注重方法，其中注重于学生管理工作的结合是非常重要的。因为学生管理工作是思政教育工作的重要形式之一，因为学生管理工作会与学生产生天然的联系，在学生管理工作进行的过程中渗透思政教育既可以更加有效地提升思政教育工作水平，还能提升思政教育的效果。而且这本身就是对思政教育工作方式的一种拓展，有利于在高校进行思政教育的推广。同时，还能积极对学生的情况进行调研，增强思政教育和学生管理的人本性，符合新时期的教育要求。
参考文献
[1] 安 黄. 刍议高校学生管理与思政教育工作的融合发展[J]. 教学方法创新与实践， 2020， 3（7）：219.
[2] 刘金瑞. 高校思政教育与学生管理融合的思考与实践[J]. 南方农机， 2020， 051（004）：99.
关键词：搞笑;思政教育;学生管理
引言
思想政治工作是一个高等院校学生管理的重要内容，这是因为思想教育能够为学生提供良好的思想基础和教育氛围。这是因为高等院校不仅仅承担这学生的培养任务，更加肩负着为社会输送高质量人才的重任。我国高等院校往往都十分注重科研建设和学术建设，对学生的思想教育工作却相对疏忽，虽然近年来国家着重对思政教育的宣传，高等院校不断提升思政教育的水平，加重思政教育的工作比例，但是在思政教育和学生管理方面仍然发有待提升。这样才能不断引导学生在高校教育中的思想教育水平，不仅有利于学生的个人发展，有能够促进社会人才的培养。
1.我国高等教育思政教育与学生管理工作现状
1.1 思政教育的方法多元化有待提升
我国高校在教学的过程中主要以传统的教学方法为主，但是这种教学方法对学生的教学效果并不好，而且还容易让学生产生逆反心理。尤其在思政教育的教学应用中也采用传统的教育方法，例如许多高校采用填鸭式的教学方式对学生进行思想政治教育，但是这种方式不仅不利于学生的知识积累，还有可能损害学生学习思想政治教育的积极性。这种情况会造成恶性循环，导致高校的思政教育不容易进行下去，而学生也会对思政教育工作产生逆反心理。
1.2高校的思政教育工作者缺乏專业性
我国高等院校进行思政教育的工作部门缺乏相对的专业性，这是因为高等院校负责思想政治工作的教师队伍通常是校园其他岗位老师，这种兼职情况直接影响了高校思政教育的专业程度。因为兼职的教师通常对思政教育工作缺乏深入的研究，因此无论是教学方法和教学内容方面存在一定的失误。尤其是个别老师对思政的教育理论理解存在误区，导致实际的工作出现失误，最终不仅不能达到思政教育的目的，还会影响学生对思想政治水平的提升。
1.3 思政教育与学生管理工作结合度低
高等院校在进行学生管理工作的过程中缺乏统一的理论指导，这主要是因为思政教育管理部门与学生管理工作部门的结合度比较低，因此就会出现学生管理没有思想指引，而思政教育工作又没有学生管理工作做保证。不仅会影响思政教育水平，还会阻碍学生管理工作的进行。
2.思政教育与学生管理工作的结合
不断提升高校的思政教育水平，离不开学生管理工作的支持。这是因为思政教育为学生管理工作提供思想指引，学生管理工作作为思政教育的保障，还能成为检测思政教育的成果。
2.1 重视思政教育和学生管理工作的配合
从思想上就要重视思想教育和学生管理工作的配合主要就是需要将思政教育工作与学生管理工作有机结合在一起。许多高等院校在进行思政教育工作的过程中并没有采用良好的方法和措施，实际上学生管理工作就是一个非常直接地与学生接触的过程，在学生管理工作中进行思想政治工作可以更加水到渠成。因此高校在进行思政教育工作时，必须密切与学生管理部门的配合。例如思政教育部门可以与学生管理工作部门进行定期的会议，这样可以互相把各自的工作步调统一，便于两个部门进行工作的配合。
2.2 增强思政教育的多元化
高校的思政教育方法相对传统，这种方法不仅不能达到思政教育的目标，还容易招致学生的厌烦。这就需要高校不断拓展新的思政教育方法，与学生管理工作相结合，这样才能增强思政教育方式的多元化。例如在思政教育工作进行的过程中，通过与学生管理部门组织一些有趣的活动，不仅可以丰富思政教育方式，还能提高学生的积极性。例如A市某所高校的学生管理部门举办了学生话剧比赛，话剧比赛的主体就是“弘扬爱国主义，争做新时期新人”，这就是思政教育与学生管理工作结合的良好体现。思政工作的多元化方式不仅有助学生在参加活动的过程中加深对思政教育的理解，还能够以多种形式促进学生发展对思政教育的兴趣，从而能够达到思政教育的目标，实现高校的思政教育水平的提升。
2.3 突出以“学生为本”的理念
当前的教学形势随着新时期的到来产生了一定的变化，学生的个性化特征更加明显，因此高校在进行思政教学时必须要注重以学生的实际情况为出发条件，在进行思政教育的过程中必须考虑到学生的接受能力和教师的自身素质。这样才能凸显出以学生为本的总之。尤其在学生鬼案例的过程中，必须要对学生的特点和学生的情况做好必要的调研和准备，这样才能积极对大学生的思想政治工作作出引导，而不是一味的填鸭式地思想知识传授，让学生在接收思想教育工作的同时还能不断创新地应用这种思政理念，从而为高校开展丰富的思政工作提供更多的可能性。
结语
新时期的思政教育工作在实行的过程中必须要注重方法，其中注重于学生管理工作的结合是非常重要的。因为学生管理工作是思政教育工作的重要形式之一，因为学生管理工作会与学生产生天然的联系，在学生管理工作进行的过程中渗透思政教育既可以更加有效地提升思政教育工作水平，还能提升思政教育的效果。而且这本身就是对思政教育工作方式的一种拓展，有利于在高校进行思政教育的推广。同时，还能积极对学生的情况进行调研，增强思政教育和学生管理的人本性，符合新时期的教育要求。
参考文献
[1] 安 黄. 刍议高校学生管理与思政教育工作的融合发展[J]. 教学方法创新与实践， 2020， 3（7）：219.
[2] 刘金瑞. 高校思政教育与学生管理融合的思考与实践[J]. 南方农机， 2020， 051（004）：99.