数字里的交通变化

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化学是一门以实验为基础的学科,而化学实验是化学学科的灵魂,化学实验不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口,而且还是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力的重要途径。更重要的是实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,同时也是培养学生观察能力和思维能力的最佳途径,[JP3]本人在实验教学过程中做了以下几点尝试,对培养学生的各种能力起到了较好的效果。  “注:本文中所涉及到
2008年,历时16年的长江三峡工程右岸电站全面投产,标志着三峡水利枢纽工程主体基本完工。   三峡工程是中国乃至世界最大的水利枢纽工程,它的建成具有多方面的意义:它能有效地调控长江上游洪水,使中游荆江河段的防洪标准由十年一遇提高到百年一遇,保障江汉平原及洞庭湖区千万人口的生命和财产安全;它能提供每年846.8亿千瓦时的发电量,极大地缓解国内,尤其是华东、华中等地区的用电危机;它将大大改善长江水系
一次偶然的机会,我在花市看到了一盆文竹。这盆文竹不同于其他花草,它长得特别挺拔,出于喜爱,我便买下了这盆文竹。(自然而然的开头)  我很爱花草,阳台上有各种各样的花,大多都是珍贵品种,如荷兰的郁金香,盆景,榕树,牵牛花等。它们争奇斗艳,耀武扬威,枝繁叶茂,不得不使我佩服大自然的鬼斧神工!(先从其他花草说起,真切)  当文竹放在阳台时,它异常地夺目,以致人忘了文竹以外的其他植物。阳光照射在文竹上,清