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翻转课堂和全过程考核的教学考核模式解决了影视制作实验系列课程教学过程中遇到的学生内驱力不足、教学方法单一、考核科学性不佳等问题。文章讨论了翻转课堂和全过程考核的教学考核模式在影视制作实验系列课程中的实施方法、教师能力的需求以及该教学考核模式对学生的影响。
基于翻转课堂和全过程考核的教学考核模式改革研究——以广播电视编导专业影视制作实验系列课程为例
【摘 要】
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翻转课堂和全过程考核的教学考核模式解决了影视制作实验系列课程教学过程中遇到的学生内驱力不足、教学方法单一、考核科学性不佳等问题。文章讨论了翻转课堂和全过程考核的
【机 构】
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内蒙古师范大学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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课题批准号:178jxyj075
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