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小学双语班数学高段作业评价研究
小学双语班数学高段作业评价研究
来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ReganCai
【摘 要】
:
一、课题的提出学生步入五、六年级,随着数学知识由浅到深,由简到繁,学生学习数学的积极性会慢慢减退,作业也会出现很多问题,比如不写作业,完成的作业质量不高甚至抄作业的现
【作 者】
:
米·乌云花
【机 构】
:
温泉县哈日布呼牧业寄宿制小学
【出 处】
:
读写算(教师版):素质教育论坛
【发表日期】
:
2017年39期
【关键词】
:
作业评价
数学知识
双语
小学
学习数学
作业质量
学习兴趣
数学作业
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一、课题的提出学生步入五、六年级,随着数学知识由浅到深,由简到繁,学生学习数学的积极性会慢慢减退,作业也会出现很多问题,比如不写作业,完成的作业质量不高甚至抄作业的现象频频发生,数学作业上的单纯的红批白字很难激起学生的学习兴趣.
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