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一、在教学中激起学生的创造欲望 首先，教学中要注重学生原有的知识背景，精心设计问题情境，让问题处在学生思维水平的最近发展区，充分激发学生的好奇心和求知欲。在教学巾，每一个结论的发现、每一种方法的获取、每一个数学思想的体验，都让学生经历一个探索的过程。在探索问题的过程中，通过小组讨论方式进行，可以起到互相影响、弥补各自不足、