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由于中学物理比较抽象,教师直接讲授物理知识规律,学生学习起来相当困难。伴随着信息技术的迅猛发展,虚拟仿真技术 得以实现并应用有于教学当中。教师需适当的在物理课堂中引进虚拟实验室,改善传统物理教学中语言描述的抽象性和不确定性,帮助学 生更好的理解物理规律过程,从而让繁琐的实验课变得高效、简单,提高教学效率。