【摘 要】
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教学研究的领域正逐步从实体研究扩展到关系研究。教学关系研究是对教学本质研究和本体研究的超越，有助于深化对教学的认识，开拓教学研究新的理论生长点，提高教学研究的水平和教
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院,安徽师范大学基础教育课程研究中心
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教学研究的领域正逐步从实体研究扩展到关系研究。教学关系研究是对教学本质研究和本体研究的超越，有助于深化对教学的认识，开拓教学研究新的理论生长点，提高教学研究的水平和教学问题的解决，有助于师生主体地位的落实与主体作用的发挥，促进教学质量的提高。教学关系研究需要转变思维方式，需要采用多样化的研究方法，需要确立充实的研究内容。
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