把握核心价值 落实语文实践——苏教版五年级下册《水》文本解读及教学设计

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2011年版课标开宗明义,明确了语文课程的性质是“学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。但在实际的教学过程中,很多教师依然被文本的人文价值所捆绑,无法正确判断课文的教学核心价值并有效落实实践。下面以《水》的教学为例,谈如何锁定文本核心价值,全面落实语用。
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