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青年教师作为高校教学工作的主要承担者和新生力量,其教学能力直接影响着高校人才培养的质量,关系到高校的内涵建设和可持续发展。学校应重视新进青年教师教学能力提升培养,帮助新进青年教师掌握正确的教学方法和授课方式。只有青年教师教学能力提升,课堂教学质量提高才能真正意义推动高等教育内涵式发展。
高校新进青年教师课堂教学效果实证研究——基于教学督导听评课结果分析
【摘 要】
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青年教师作为高校教学工作的主要承担者和新生力量,其教学能力直接影响着高校人才培养的质量,关系到高校的内涵建设和可持续发展。学校应重视新进青年教师教学能力提升培养,帮助新进青年教师掌握正确的教学方法和授课方式。只有青年教师教学能力提升,课堂教学质量提高才能真正意义推动高等教育内涵式发展。
【机 构】
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安徽科技学院教学督导办公室
【出 处】
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豫章师范学院学报
【发表日期】
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2020年06期
【基金项目】
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安徽省教育厅省级质量工程教学研究项目“应用型本科院校青年教师教学成长的督导机制创新研究”（编号:2016jyxm0249）；
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