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摘要：在小学体育教育训练中，小学生素质教育是最基本的表现形式。而篮球兴趣的培养是体育课程的核心工作。原有的体育运动技能会对新技术的学习与掌握产生影响。培养小学生篮球兴趣以体验式为主的教学方法。本文研究小学生素质教育应更新教育观念，优化体育课程教学内容应选择合理使用的体育课程改革。以此来供相关人士交流参考。
关键词：小学体育教学;小学生素质;改革;篮球兴趣
引言：在篮球教学训练中，兴趣的培养必须要重视，会提高篮球训练的效果。提高教学和训练的质量就要做好学生兴趣的激发。以基本的站立姿势、运球、传接球、脚步移动、投篮登记本技术在小学生篮球训练中。小学生对于这些动作翻来覆去的练习，已经感觉到很乏味。为了防止学生对篮球运动失去兴趣，可以采用游戏的方式来激发学生对于篮球的练习，比如原地运球练习，可以用比赛的形式对其进行练习，“拍球比多”“拍球比快”的游戏，激发学生必胜的理念。从而达到教学理念。这样不仅可以提高学生练习的积极性。而且还巩固了运球的技术。篮球运动员身上必须带有耐力，因此在训练中，要以无氧耐力训练为主，在一般耐力上一号专项耐力。
一、当前我国小学生体育教育现状的分析
（一）在体育课堂篮球教学中自由、多元的观念孕育创新精神
小学生的全面发展从根本上来说是思想品质能力的全面发展，智力、才能以及道德品质和志趣的多方面发展。在新的社会经济环境下，党和政府对体育发展条件与环境进行了更加全面和深入的审视，对于小学生的全面发展进行了深入分析当下，培育的内容主要是集中在知识理论方面，尽管也设置了体育篮球相关课程，但是课程受重视程度不够，在课程时间、内容以及师资力量等方面均处于较低的水平，很大程度上属于形式化的培训。现代小学的环境，篮球课程的多元观念离不开学校领导者管理，只有强化对篮球重要性的了解，提升自身的体育意识，并掌握相关的篮球，才能够使在校的小学生真正地得到发展和成长。当下，小学教师一定要用多元化，自由的教学理念在体育课程课堂教学中来培养学生的创新精神，
（二）小学体育课程体篮球兴趣的开发
篮球在体育的教学过程中，教师需要及时了解影响篮球活动的限制因素，教师必须对篮球课程体系内容概念十分清晰，并及时做出调整。受以往的教学模式的影响，只注重教学从而忽视了小学生的实践能力。小学生篮球兴趣是通过实施篮球锻炼，篮球的实施，和篮球在体育教学的涉及，作为教学内容。假设在篮球训练中，如果某个学生对技能的掌握不够熟练，就要开始下一步的动作训练，这不仅会导致新技术的掌握失败，而且会影响到实际技能的掌握，这应该引起体育教师的重视，同时还需要逐步减少和避免运动技能的。所以教师应积极学习篮球运动技能课程理论，并将其灵活地应用于实践教学中。
二、合理地制定篮球教学内容和顺序
对学生训练篮球效率的提高能产生很大的帮助。首先在篮球教学内容的制定上，需要根据运动技能之间的内在联系协调其迁移效果，理论联系实际，把技术理论和实践应用结合起来，充分利用正迁移的积极效果，降低负迁移带来的不良影响。在篮球教学的实际情况下，教学顺序一般由浅入深，这是最容易引起迁移的过程。所以在教学实践中，要做到简单到复杂，缓慢过渡，循序渐进，从易到难，进行篮球教学培训和技能技术掌握。例如在篮球训练的时，可以从传球开始。学生掌握这项技术后，再进行其它难度加大的训练。在一般的教学过程中，教师应对学生由易到难进行引导。 由于篮球活动会对学生的训练效果产生两方面的影响，既能产生促进训练的效果，也会有阻碍训练进行的不利影响，所以在体育教师对学生进行篮球技能的训练时就要对篮球运动作用的灵活运用，进行有效地利用和适当地规避。主动地去衔接一些能对当前训练产生原有技能，使学生的训练更高效。为了避免在新技能的学习过程中受到不良影响，教师要尽可能去规避，防止不良影响的出现。
使用运動语言的帮助可以让学生对相似的篮球运动技能产生联想和条件反射，能够增加不同篮球运动间的互通和联系。一些篮球技能在某些技术动作上有着类似的特点， 因此相应的语言刺激可以使学员对于运动技能间的增强效果。
运动技能之间具有互通性，在日常的篮球运动训练中，学生不能安于现状，需要把熟悉的篮球项目的训练经验灵活地应用到其它体育项目中。比如说在篮球运动员训练进球的时候，可以了解到篮球和入门和其它的技术，并将所了解的经验应用到人球门训练中，对以后这些方面的练习有着预习和提前训练的作用。将现有的训练理论运用于其他训练情况中， 并运用灵活的训练方式可以实现由浅入深、由易到难、由此及彼的技能迁移效果。
三、结束语
综合文章所述，小学体育课程教学改革，必须以健康第一为指导思想从素质教育的观点进行出发，加强发展小学生的身心素质，以培养小学生健康的体魄为主体，构造出适应现代社会发展需要的小学体育篮球课程内容与篮球课程体系。
参考文献：
[1]潘正平. “兴趣教学法”视域下小学体育篮球的教学措施[J]. 当代体育科技， 2018， 8（27）：115+117.
[2]杨凡. 初中体育篮球教学中如何培养学生的兴趣[J]. 东西南北：教育， 2018（3）：113-113.
关键词：小学体育教学;小学生素质;改革;篮球兴趣
引言：在篮球教学训练中，兴趣的培养必须要重视，会提高篮球训练的效果。提高教学和训练的质量就要做好学生兴趣的激发。以基本的站立姿势、运球、传接球、脚步移动、投篮登记本技术在小学生篮球训练中。小学生对于这些动作翻来覆去的练习，已经感觉到很乏味。为了防止学生对篮球运动失去兴趣，可以采用游戏的方式来激发学生对于篮球的练习，比如原地运球练习，可以用比赛的形式对其进行练习，“拍球比多”“拍球比快”的游戏，激发学生必胜的理念。从而达到教学理念。这样不仅可以提高学生练习的积极性。而且还巩固了运球的技术。篮球运动员身上必须带有耐力，因此在训练中，要以无氧耐力训练为主，在一般耐力上一号专项耐力。
一、当前我国小学生体育教育现状的分析
（一）在体育课堂篮球教学中自由、多元的观念孕育创新精神
小学生的全面发展从根本上来说是思想品质能力的全面发展，智力、才能以及道德品质和志趣的多方面发展。在新的社会经济环境下，党和政府对体育发展条件与环境进行了更加全面和深入的审视，对于小学生的全面发展进行了深入分析当下，培育的内容主要是集中在知识理论方面，尽管也设置了体育篮球相关课程，但是课程受重视程度不够，在课程时间、内容以及师资力量等方面均处于较低的水平，很大程度上属于形式化的培训。现代小学的环境，篮球课程的多元观念离不开学校领导者管理，只有强化对篮球重要性的了解，提升自身的体育意识，并掌握相关的篮球，才能够使在校的小学生真正地得到发展和成长。当下，小学教师一定要用多元化，自由的教学理念在体育课程课堂教学中来培养学生的创新精神，
（二）小学体育课程体篮球兴趣的开发
篮球在体育的教学过程中，教师需要及时了解影响篮球活动的限制因素，教师必须对篮球课程体系内容概念十分清晰，并及时做出调整。受以往的教学模式的影响，只注重教学从而忽视了小学生的实践能力。小学生篮球兴趣是通过实施篮球锻炼，篮球的实施，和篮球在体育教学的涉及，作为教学内容。假设在篮球训练中，如果某个学生对技能的掌握不够熟练，就要开始下一步的动作训练，这不仅会导致新技术的掌握失败，而且会影响到实际技能的掌握，这应该引起体育教师的重视，同时还需要逐步减少和避免运动技能的。所以教师应积极学习篮球运动技能课程理论，并将其灵活地应用于实践教学中。
二、合理地制定篮球教学内容和顺序
对学生训练篮球效率的提高能产生很大的帮助。首先在篮球教学内容的制定上，需要根据运动技能之间的内在联系协调其迁移效果，理论联系实际，把技术理论和实践应用结合起来，充分利用正迁移的积极效果，降低负迁移带来的不良影响。在篮球教学的实际情况下，教学顺序一般由浅入深，这是最容易引起迁移的过程。所以在教学实践中，要做到简单到复杂，缓慢过渡，循序渐进，从易到难，进行篮球教学培训和技能技术掌握。例如在篮球训练的时，可以从传球开始。学生掌握这项技术后，再进行其它难度加大的训练。在一般的教学过程中，教师应对学生由易到难进行引导。 由于篮球活动会对学生的训练效果产生两方面的影响，既能产生促进训练的效果，也会有阻碍训练进行的不利影响，所以在体育教师对学生进行篮球技能的训练时就要对篮球运动作用的灵活运用，进行有效地利用和适当地规避。主动地去衔接一些能对当前训练产生原有技能，使学生的训练更高效。为了避免在新技能的学习过程中受到不良影响，教师要尽可能去规避，防止不良影响的出现。
使用运動语言的帮助可以让学生对相似的篮球运动技能产生联想和条件反射，能够增加不同篮球运动间的互通和联系。一些篮球技能在某些技术动作上有着类似的特点， 因此相应的语言刺激可以使学员对于运动技能间的增强效果。
运动技能之间具有互通性，在日常的篮球运动训练中，学生不能安于现状，需要把熟悉的篮球项目的训练经验灵活地应用到其它体育项目中。比如说在篮球运动员训练进球的时候，可以了解到篮球和入门和其它的技术，并将所了解的经验应用到人球门训练中，对以后这些方面的练习有着预习和提前训练的作用。将现有的训练理论运用于其他训练情况中， 并运用灵活的训练方式可以实现由浅入深、由易到难、由此及彼的技能迁移效果。
三、结束语
综合文章所述，小学体育课程教学改革，必须以健康第一为指导思想从素质教育的观点进行出发，加强发展小学生的身心素质，以培养小学生健康的体魄为主体，构造出适应现代社会发展需要的小学体育篮球课程内容与篮球课程体系。
参考文献：
[1]潘正平. “兴趣教学法”视域下小学体育篮球的教学措施[J]. 当代体育科技， 2018， 8（27）：115+117.
[2]杨凡. 初中体育篮球教学中如何培养学生的兴趣[J]. 东西南北：教育， 2018（3）：113-113.