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网络多媒体技术具有丰富的教学效能,能够很好地适应通识课程的教学需要,一些国内外著名大学已经通过实践积累了较为丰富的经验。目前基于网络多媒体技术的通识课程主要有个别化自主学习、协作性学习、探究性学习等三种教学模式,同时,网络多媒体教学情景也对师生的角色提出了新的要求。
网络多媒体技术在大学通识课程中的应用综述
【摘 要】
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网络多媒体技术具有丰富的教学效能,能够很好地适应通识课程的教学需要,一些国内外著名大学已经通过实践积累了较为丰富的经验。目前基于网络多媒体技术的通识课程主要有个别
【机 构】
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广东工业大学通识教育中心
【出 处】
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河北广播电视大学学报
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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广东工业大学高教研究基金项目《基于网络多媒体环境的大学通识课程教学模式研究》（2011YZ17）
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