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探索新型的课程评估体系是高等职业教育公共英语课程教学改革的内在需要。只有在科学的评估理论指导下，结合高职院校的实际情况，遵循真实性、差异性、多元性、多维性的评估原则，建立起一整套具有可操作性的课程综合评估体系，才能保证课程评估有效地促进学生的全面发展。
探究高职院校公共英语课程综合评估体系
【摘 要】
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探索新型的课程评估体系是高等职业教育公共英语课程教学改革的内在需要。只有在科学的评估理论指导下，结合高职院校的实际情况，遵循真实性、差异性、多元性、多维性的评估原则
【机 构】
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江苏省常熟职业教育中心校
【出 处】
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内蒙古电大学刊
【发表日期】
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2014年1期
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