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对小学语文“词语盘点”中的词语要根据词语特性、单元特点进行“读一读、找一找、说一说、写一写”的训练,使之达到“形义结合、情境相融、读写并进”时,词语就有了温度,成为灵动的福音,呼之欲出,美妙而动听。
小学语文“词语盘点”教学“四个一”策略
【摘 要】
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对小学语文“词语盘点”中的词语要根据词语特性、单元特点进行“读一读、找一找、说一说、写一写”的训练,使之达到“形义结合、情境相融、读写并进”时,词语就有了温度,成
【机 构】
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岳西县辅导小学
【出 处】
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课堂内外:教师版(初等教育)
【发表日期】
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2020年1期
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