【摘 要】
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“一标、一探、一练、一思”教学模式是把“目标教学”和“导学案”教学有机、有益、有效地结合起来,导学案设计成“逐一展示学习目标——教师精心设计学生探索这一目标的探究性问题和方法——学生尝试运用自学、合作交流获取的知识有针对性地解决典型问题——学生总结、归纳解决这一问题的方法和规律”,课堂教学形成“学生课前预习——课中自主思考、合作交流——反馈展示——归纳总结——达标练习”五个板块.课堂实施过程采用灵活、有效的方式实施“兵教兵”和教师精讲相结合的策略.
【机 构】
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甘肃省永昌县第五中学 737200
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“一标、一探、一练、一思”教学模式是把“目标教学”和“导学案”教学有机、有益、有效地结合起来,导学案设计成“逐一展示学习目标——教师精心设计学生探索这一目标的探究性问题和方法——学生尝试运用自学、合作交流获取的知识有针对性地解决典型问题——学生总结、归纳解决这一问题的方法和规律”,课堂教学形成“学生课前预习——课中自主思考、合作交流——反馈展示——归纳总结——达标练习”五个板块.课堂实施过程采用灵活、有效的方式实施“兵教兵”和教师精讲相结合的策略.
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