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促进学生的自主性发展，使学生获得可持续发展，是物理新课程标准的重要理念和要求。在课程目标、课程实施、课程的评价等方面，对促进学生自主性发展提出了具体要求。从课程的编排看，从“致同学们”“引言”，到各章中的演示实验、学生随堂实验、“想想议议”和“学到了什么”等内容，更能够体现促使学生多动脑，多开口，在课堂上保持积极主动的主体状态，处处体现促进学生的自主性发展的新理念。而作为课堂教学的引导者，怎样促进学生的自主性发展？一、让学生主动、积极参与课堂教学活动，促进学生的自主性发展第一，教师在课堂教学中应让学生自主