论文部分内容阅读
为了在“新工科”专业建设背景下培养具有创新能力和工程意识的电力电子技术人才,适应新一轮科技革命和产业变革,对现有“电力电子技术”课程教学改革进行了分析和探讨,明确了“新工科”人才培养对“电力电子技术”课程教学的新要求,并以此为出发点分析了当前应用型本科院校“电力电子技术”课程教学存在的主要问题,提出了相应的应对策略,旨在为“电力电子技术”课程教学改革提供新方法和新思路。