【摘 要】
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文章以课题“PBL项目化学习在小学牛津英语单元主题学习成果中的展示与探究”的研究为例，探讨基于项目化学习的小学英语单元作业设计策略。从项目化学习的单元作业设计意义出发，结合单元作业设计案例，分析作业内容的设计、作业工具的设计以及作业评价与分享的方式方法，以提高小学英语单元作业设计质量，促进学生学习技能和素质的发展。
【基金项目】
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上海市浦东新区区级课题“PBL项目化学习在小学牛津英语单元主题学习成果中的展示与探究”（项目编号：2021C136）的阶段性研究成果；
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文章以课题“PBL项目化学习在小学牛津英语单元主题学习成果中的展示与探究”的研究为例，探讨基于项目化学习的小学英语单元作业设计策略。从项目化学习的单元作业设计意义出发，结合单元作业设计案例，分析作业内容的设计、作业工具的设计以及作业评价与分享的方式方法，以提高小学英语单元作业设计质量，促进学生学习技能和素质的发展。
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