在21世纪的今天，培养全面发展的高素质人才，更要求教师必须一专多能，多才多艺，不仅能传导、授业、解惑，更要会启迪、开发、创新。要认真学习教育理论，运用教育学、心理学的原则指导教学，并树立终身教育的观点，通过继续教育，自觉地向高学历、高水平迈进。在教育能力上，从单一型向全能型发展，一专多能，德才兼备，适应教育竞争形势的需要。作为一名小学语文老师只有做到课堂上与学生平等对话；共同参与合作探究，才能成为新课程改革后合格的语文教师。我相信随着新课程改革的不断深入，教学理念、教学手段的不断更新，会出现了更多让人们感到高兴的事情。我们面对的当今社会乃知识爆炸的社会局面，人与人之间的竞争日益激烈，倘若你没有较多的知识、较强的业务能力，将会被社会无情的淘汰。心中要有一种紧迫感。特别是我们这些被誉为“人类灵魂的工程师”的教师，更应该感到自己肩上的担子的沉重。在各门功课中语文是最重要的一门功课，可以说，学好语文是学好其它各门功课的基础。那么，作为一名语文教师，更应该感到这项任务的艰巨。如何才能成为一名合格的小学语文教师呢？我以为，就一般意义讲，合格的语文教师首先应该是专业化的语文教师。至少应该包括以下几个方面：
　　一、有较高的自身要求和文化素养：首先，作为一名合格的语文教师要热爱语文教育，有高度职业认同感、职业信念和追求，视语文课堂教学为一种生活，教书育人；自觉提升专业素养，具备足以从事教学活动的专业技能。 善于借助教学科研不断优化课堂教学，努力使学生获得最大化的学习收获。有面对问题和困难迎难而上的勇气，有敢于在课堂教学实践中探索的胆识，有善于运用智慧克服困难和解决问题的追求，有坚持真理、不断创新的品格。大家都知道，老师是学生的表率，现在的小学生模仿能力较强，就是说，老师要求学生做到的，自己要先做到；要求学生不做的，自己也坚决不做。另外，作为语文教师，一定要熟练掌握《汉语拼音方案》，因为学好汉语拼音是学好语文的基础。
　　二、热爱教学，并且能说一口流利的普通话：既然我们从事这份伟大的教育事业，我们就要热爱我们这份职业。在平时的教学中，对学生认真负责，拥有一颗快乐的心情面对学生和课堂。只有我们教师快乐教学，热情高涨，这种情绪会感染学生愉快学习。学生会认为学习是一件快乐的事，他们才会积极主动地投入学习。在课堂上，我们还要注重自己的用语，全面的用普通话教学。普通话是教师的基本功，要坚持讲课使用普通话，下来交流时也使用普通话。这样，会给学生一定的感染，让他们正确流利有感情地使用普通话，为他们未来的发展铺平道路。普通话是我国现代各民族的共同语言，更是教师的职业语言，这些都是语文教师所应具备的基本功。
　　三、有一颗善良的心和细心：古人说：“善良的心是衡量一个人的标准。”老师对待每一个学生都要有一颗“慈母”之心，在教师的眼里学生应该是平等的，绝不能有高、低、贵、贱之分。在教学时，我们老师应深入学生的内心世界，经常和学生谈心，更多的去了解学生的生活和学习，和学生打成一片。只有这样，他们才能对你放下畏惧的包袱主动接近你，向你诉说他们的心里话，这样你就可以更深入的了解他们的情况。“因材施教”才能不误人子弟。
　　四、要持之以恒：语文是一门基础学科，不是一朝一夕就能提高的，所以，要做一名合格的语文教师“恒”是非常重要的。教学中要从简到繁、从易到难、循循善诱，然每个学生都能得到他们应得到的知识。另外还要注意一些培养学生恒心的方法：1、给学生订立一些具体的目标，让他们学习《挑山工》的那种向着一定目标踏踏实实前进的精神，每天坚持去做并及时鼓励。2、当学生坚持做一件事，取得一定成效时应给他们适当的奖励。奖励未必是物质的，可以是一个眼神、一个微笑或者给他们做一个进步记录。3、从容易培养的习惯开始逐渐培养学生的毅力，这样慢慢就可以达到持之以恒。切忌“恨铁不成钢”的做法，那样容易酿成“欲速则不达”的恶果。
　　五、要做到“一切为了学生”：语文教师一般都肩负着“班主任”的重担。一定要本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的宗旨。不能因个人私事耽误学生的学习时间，要做到“ 宁愿老师等学生，不让学生等老师。” 语文教师在讲课时，要以学生为主体，打破传统的教学模式，要敢于创新，不要让学生为这老师转，老师提什么问题，学生回答什么；要让学生充分发挥自己的想象力，积极发问，老师逐个解答或进行讨论，促使学生动脑，养成爱动脑的好习惯。要做到这一点并不容易，老师不但要能娴熟地驾驭教材和课堂，而且还要有非常广泛的知识。
　　总之，要做一名合格的語文教师，首先应该是文化素养的集合体，不断丰富自己的知识，扩展自身的文化视野；其次，在此基础上，更要成为一个合格的传道授业解惑者，为学生带来浅显易懂却又深入人心的知识，感染学生，熏陶学生。