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全面评价实践课程教学质量,应联系整个专业教学体系及其组织实施过程,主要从实践课程开设的框架结构的科学性、软硬环境的仿真程度、指导师资的＂双师＂素质、质量评定指标体系的完善性以及学校职能部门的监管力度等方面,建立一套科学、合理、准确的质量评价指标体系。
高职院校实践课程教学质量的评价指标体系探索
【摘 要】
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全面评价实践课程教学质量,应联系整个专业教学体系及其组织实施过程,主要从实践课程开设的框架结构的科学性、软硬环境的仿真程度、指导师资的＂双师＂素质、质量评定指标体系的
【机 构】
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江苏经贸职业技术学院会计系
【出 处】
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江苏经贸职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年6期
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