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笨笨熊的妈妈从外地回来,给笨笨熊带回一双会唱歌的鞋。这可是在当地买不到的哟!
说是会唱歌,其实就是每走一步,那鞋会发出像小鸟叫一样的声音。
看着自己脚上这双会唱歌的鞋,笨笨熊突发奇想:这鞋会唱歌,那句子是不是也会唱歌呢?如果我会写会唱歌的句子,那一定很吸引人!
想到这里,笨笨熊立刻跑到了山羊老师那里请教起来。
“你说的会唱歌的句子,其实就是有声音的句子。”
“有声音的句子?句子怎么会有声音呢?”笨笨熊很好奇。
“我这就给你写一个有声音的句子。”山羊老师边说边提笔写了起来。他写道:“我总是喜欢按小猕猴皮皮家的门铃,一按就会发出‘叮咚叮咚’的声音,像泉水般悦耳动听。”
“您怎么知道的?”笨笨熊看了,不好意思地问。再看句子,他惊喜地叫起来:“这就是有声音的句子吧?真是太生动了!”
“如果我把‘叮咚叮咚’四个字去掉呢?”
“那就不太生动了。”笨笨熊摇摇头说,马上又问道,“‘叮咚叮咚’这叫什么词?”
“它叫拟声词或象声词,像这样的词还很多,比如‘咕咚’‘扑通’‘噼里啪啦’,等等,如果我们在写句子时注意把它们运用到句子里,那写出的句子就让人爱读了。”
“咕咚、扑通、噼里啪啦……”笨笨熊念着这些拟声词,忽然眉毛向上一挑,兴奋地说,“我也想到一个会发出声音的句子。”
笨笨熊想到的那个会发出声音的句子先不去管,小朋友,你想到了哪个会发出声音句子?写下来吧。
说是会唱歌,其实就是每走一步,那鞋会发出像小鸟叫一样的声音。
看着自己脚上这双会唱歌的鞋,笨笨熊突发奇想:这鞋会唱歌,那句子是不是也会唱歌呢?如果我会写会唱歌的句子,那一定很吸引人!
想到这里,笨笨熊立刻跑到了山羊老师那里请教起来。
“你说的会唱歌的句子,其实就是有声音的句子。”
“有声音的句子?句子怎么会有声音呢?”笨笨熊很好奇。
“我这就给你写一个有声音的句子。”山羊老师边说边提笔写了起来。他写道:“我总是喜欢按小猕猴皮皮家的门铃,一按就会发出‘叮咚叮咚’的声音,像泉水般悦耳动听。”
“您怎么知道的?”笨笨熊看了,不好意思地问。再看句子,他惊喜地叫起来:“这就是有声音的句子吧?真是太生动了!”
“如果我把‘叮咚叮咚’四个字去掉呢?”
“那就不太生动了。”笨笨熊摇摇头说,马上又问道,“‘叮咚叮咚’这叫什么词?”
“它叫拟声词或象声词,像这样的词还很多,比如‘咕咚’‘扑通’‘噼里啪啦’,等等,如果我们在写句子时注意把它们运用到句子里,那写出的句子就让人爱读了。”
“咕咚、扑通、噼里啪啦……”笨笨熊念着这些拟声词,忽然眉毛向上一挑,兴奋地说,“我也想到一个会发出声音的句子。”
笨笨熊想到的那个会发出声音的句子先不去管,小朋友,你想到了哪个会发出声音句子?写下来吧。