【摘 要】
：
根据钢框架稳定设计中柱子计算长度的概念,研究了钢框架中梁柱节点半刚性连接柱的计算长度系数取值问题,采用螺旋弹簧模拟梁柱节点连接的半刚性,考虑了梁柱间的相对转角关系,
论文部分内容阅读
根据钢框架稳定设计中柱子计算长度的概念,研究了钢框架中梁柱节点半刚性连接柱的计算长度系数取值问题,采用螺旋弹簧模拟梁柱节点连接的半刚性,考虑了梁柱间的相对转角关系,通过引入梁柱线刚度比修正系数的计算方法,推导了有侧移和无侧移半刚接钢框架柱计算长度系数的修正公式.研究结果表明:受节点半刚性影响,半刚接钢框架柱的计算长度系数比按刚接考虑的计算长度系数要大,约增大2%～6%;框架柱除底层外,其上下两端与横梁的连接基本是半刚接的形式,按横梁有侧移考虑,柱的计算长度系数比柱两端按刚性节点计算出的计算长度系数值增大了
其他文献
河道护岸工程经常采用L形钢筋混凝土挡墙结构型式,施工时底板和墙身混凝土分两次浇筑。由于多种原因,墙脚常常发生“烂根”现象,影响工程质量。为防止此现象发生,根据工程特
摘要 针对ANSYS中Beam 188单元，通过程序二次开发解决了大规模单元端部释放问题，建立钢结构网壳ANSYS分析模型，进行了非线性屈曲分析，得出了在大跨度钢结构网壳设计中，采用Beam 18
本文阐述让学生在动中学、动中记、动中悟的策略,让学生参与制作教具和化学模型,在动手操作中进行探索和研究,从而培养学生的动手能力、严谨的科学态度、创造意识、化学素养
本文通过将水力计算理论已成熟的光滑溢洪道断面比能,与台阶式溢洪道对应断面比能进行比较,引入相对比能概念.分析结果表明：台阶溢洪道相对比能水力规律显著优于台阶溢洪道断
在民族器乐教学中,需要教师通过多学科交叉研究的方法建立适合本专业演奏与教学的理论,并借此指导学生的学习、练习和演奏等实践活动;在与学生的沟通中,要本着尊重学生的态度
新中国成立以来，四川省少数民族地区职业技术教育对四川民族地区的发展做出了重要贡献。但随着教育改革的不断深入，由于各种原因，民族地区的职业技术教育不能与经济社会的发展相