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【摘要】毛泽东一生博览群书，孜孜不倦追求新知，在长期革命和建设过程中形成了一整套自己的学习理论和方法，对学习的目的、态度、方法都有独到的见解。研究这些理论和方法至今对我们仍有十分重要的指导意义。
【关键词】毛泽东；学习思想；当代价值
毛泽东是中华人民共和国的主要缔造者之一，也是一位学者，他开创了一条马克思主义普遍真理同中国革命具体实际相结合的道路。毛泽东的学习思想，萌芽于学生时代，在投身革命的实践中得到形成、发展、成熟。
一、 毛泽东的学习思想
从本质上说，学习思想具体体现在“为什么学”“学什么”和“怎么学”三个方面。
（一）学习目的
学习目的即学习的动机，毛泽东认为学习的目的是学以致用，指导中国革命和建设的伟大实践。
毛泽东想通过学习探索救国救民的方法，他认为我们求学的目的在于改造社会，这种学问是实现这个目的的求学。毛泽东还要求我们要精通和运用马克思主义的理论，应用是精通的结果，这也可以看出毛泽东将学习和运用结合起来，共产党人只有通过不断的学习，才能更好地指导中国革命和建设事业。
（二）学习内容
对于学习的内容，毛泽东认为学习的内容应广泛，重视从以下几方面来学习：
第一，坚持马克思列宁主义的学习。马克思主义博大精深，作为革命者，马克思主义是我们应该认真学习的科学。在马克思主义科学理论中，毛泽东尤其认为马克思主义哲学是非常重要的。
第二，毛泽东提倡学习历史，提高史学修养。毛泽东一生酷爱学习，在中国的历史，以及诗词、文学方面都有很深的造诣。毛泽东认为鸦片战争以来中国近百年的历史以及中国共产党自己的历史，真正深入懂得的人不多。因此他特别重视近百年来的经济、政治以及文化等方面历史的研究，强调把中国的今天同昨天、明天联系起来进行看待，注意从历史中汲取经验，更好地指导我们的革命和建设事业。
第三，毛泽东重视科学技术知识和文化的学习。毛泽东认为人们通过自然科学来了解自然和改造自然，反过来人们从自然界中得到自由。自然科学技术知识是自然规律与人类实践相结合的产物，我们通过学习自然科学知识，能够更好的与世界发展相接轨，提高我们的科学文化技术知识，是我们自身和整个时代发展需要。
第四，毛泽东主张学习经济建设和城市管理知识。在中共七届二中全会上，毛泽东认为要将人民政权巩固起来，我们就要将消费的城市变为生产的城市，努力学习生产和管理生产方面的技术方法以及商业、银行等同生产有密切联系的各项工作。
（三）学习方法
在学习过程中，毛泽东非常重视并坚持运用多种学习方法。首先，学习掌握马克思列宁主义的立场观点和方法。马克思主义要求我们要透过现象看本质，把所学理论组成一个系统体系去把握，而不是教条的、片面的去理解。其次，理论与实际相结合。这是毛泽东强调的最重要的学习方法。他说：“闭门求学，其学无用。欲从天下国家万事万物而学之，则汗漫九垓，遍游四宇尚己”[1]。再次，勤动脑，勤动笔。毛泽东始终坚持读书过程中，经过认真思考和消化后，把自己的心得体会写出来。例如早年他读德国哲学家泡尔生写的《伦理学原理》时，就在书中写了12000多字的批语，绝大多数是抒发自己的哲学观、历史观和人生观，以及对原著的引申或批判，小部分是对原著的赞同语和章节的提要。[2]通过多动脑子，勤动笔记，毛泽东将自己的心得体会及时转化为文字，给我们留下了一笔宝贵的财富。
二、毛泽东学习思想的时代价值
毛泽东的学习思想体现了一种全新的学习方法。在当前历史进入新的时代，认真学习把握毛泽东学习方面的理论、方法，不管对于个人还是国家，都具有极大的借鉴意义。
（一）毛泽东学习思想对当代青年学生的启示作用
毛泽东认为改造我们国家与世界，如终身未得真理，即终身无志，告诫我们要终身学习，树立长远的奋斗目标。同时也让我们更加明确学习理论知识应与社会实践相结合，学习的目的是知行合一，要懂得去运用。
（二）毛泽东学习思想对建设马克思主义学习型政党的指导作用
中国共产党是由千千万万的党员干部组成的，当前我们面临的机遇和挑战前所未有，党员领导干部的不懈努力，是社会主义建设事业取得成功的保证。我们党的路线、方针、政策是否能很好的贯彻落实，很大程度上取决于党员干部学什么、做什么。因此新的历史条件下，党员干部应该向毛泽东一样，重视学习、勤于学习、善于学习，认真领会毛泽东学习思想中的精华去指导自己的学习实践。
毛泽东的学习思想内涵丰富，是整个毛泽东思想体系的重要组成部分，推动了中国共产党的革命和建设历程，对当代青年自身和学习型党组织建设都有极其重要的意义。我们应该认真学习，继承毛泽东学习思想中的精华，为全面建成小康社会而奋斗。
参考文献：
[1]胡小林.论毛泽东的学习观[J].枣庄师范专科学校学报，2002（6）：5-8.
[2]金冲及主编.毛泽东传[M].北京：中央文献出版社，1996.
【关键词】毛泽东；学习思想；当代价值
毛泽东是中华人民共和国的主要缔造者之一，也是一位学者，他开创了一条马克思主义普遍真理同中国革命具体实际相结合的道路。毛泽东的学习思想，萌芽于学生时代，在投身革命的实践中得到形成、发展、成熟。
一、 毛泽东的学习思想
从本质上说，学习思想具体体现在“为什么学”“学什么”和“怎么学”三个方面。
（一）学习目的
学习目的即学习的动机，毛泽东认为学习的目的是学以致用，指导中国革命和建设的伟大实践。
毛泽东想通过学习探索救国救民的方法，他认为我们求学的目的在于改造社会，这种学问是实现这个目的的求学。毛泽东还要求我们要精通和运用马克思主义的理论，应用是精通的结果，这也可以看出毛泽东将学习和运用结合起来，共产党人只有通过不断的学习，才能更好地指导中国革命和建设事业。
（二）学习内容
对于学习的内容，毛泽东认为学习的内容应广泛，重视从以下几方面来学习：
第一，坚持马克思列宁主义的学习。马克思主义博大精深，作为革命者，马克思主义是我们应该认真学习的科学。在马克思主义科学理论中，毛泽东尤其认为马克思主义哲学是非常重要的。
第二，毛泽东提倡学习历史，提高史学修养。毛泽东一生酷爱学习，在中国的历史，以及诗词、文学方面都有很深的造诣。毛泽东认为鸦片战争以来中国近百年的历史以及中国共产党自己的历史，真正深入懂得的人不多。因此他特别重视近百年来的经济、政治以及文化等方面历史的研究，强调把中国的今天同昨天、明天联系起来进行看待，注意从历史中汲取经验，更好地指导我们的革命和建设事业。
第三，毛泽东重视科学技术知识和文化的学习。毛泽东认为人们通过自然科学来了解自然和改造自然，反过来人们从自然界中得到自由。自然科学技术知识是自然规律与人类实践相结合的产物，我们通过学习自然科学知识，能够更好的与世界发展相接轨，提高我们的科学文化技术知识，是我们自身和整个时代发展需要。
第四，毛泽东主张学习经济建设和城市管理知识。在中共七届二中全会上，毛泽东认为要将人民政权巩固起来，我们就要将消费的城市变为生产的城市，努力学习生产和管理生产方面的技术方法以及商业、银行等同生产有密切联系的各项工作。
（三）学习方法
在学习过程中，毛泽东非常重视并坚持运用多种学习方法。首先，学习掌握马克思列宁主义的立场观点和方法。马克思主义要求我们要透过现象看本质，把所学理论组成一个系统体系去把握，而不是教条的、片面的去理解。其次，理论与实际相结合。这是毛泽东强调的最重要的学习方法。他说：“闭门求学，其学无用。欲从天下国家万事万物而学之，则汗漫九垓，遍游四宇尚己”[1]。再次，勤动脑，勤动笔。毛泽东始终坚持读书过程中，经过认真思考和消化后，把自己的心得体会写出来。例如早年他读德国哲学家泡尔生写的《伦理学原理》时，就在书中写了12000多字的批语，绝大多数是抒发自己的哲学观、历史观和人生观，以及对原著的引申或批判，小部分是对原著的赞同语和章节的提要。[2]通过多动脑子，勤动笔记，毛泽东将自己的心得体会及时转化为文字，给我们留下了一笔宝贵的财富。
二、毛泽东学习思想的时代价值
毛泽东的学习思想体现了一种全新的学习方法。在当前历史进入新的时代，认真学习把握毛泽东学习方面的理论、方法，不管对于个人还是国家，都具有极大的借鉴意义。
（一）毛泽东学习思想对当代青年学生的启示作用
毛泽东认为改造我们国家与世界，如终身未得真理，即终身无志，告诫我们要终身学习，树立长远的奋斗目标。同时也让我们更加明确学习理论知识应与社会实践相结合，学习的目的是知行合一，要懂得去运用。
（二）毛泽东学习思想对建设马克思主义学习型政党的指导作用
中国共产党是由千千万万的党员干部组成的，当前我们面临的机遇和挑战前所未有，党员领导干部的不懈努力，是社会主义建设事业取得成功的保证。我们党的路线、方针、政策是否能很好的贯彻落实，很大程度上取决于党员干部学什么、做什么。因此新的历史条件下，党员干部应该向毛泽东一样，重视学习、勤于学习、善于学习，认真领会毛泽东学习思想中的精华去指导自己的学习实践。
毛泽东的学习思想内涵丰富，是整个毛泽东思想体系的重要组成部分，推动了中国共产党的革命和建设历程，对当代青年自身和学习型党组织建设都有极其重要的意义。我们应该认真学习，继承毛泽东学习思想中的精华，为全面建成小康社会而奋斗。
参考文献：
[1]胡小林.论毛泽东的学习观[J].枣庄师范专科学校学报，2002（6）：5-8.
[2]金冲及主编.毛泽东传[M].北京：中央文献出版社，1996.