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在开展＂创先争优＂活动中,我院开展了＂五讲＂主题教育活动。在五讲活动中,又进一步提出了倡导八种精神;抵制八种风气;争做八有教师的活动。因此,在理论和实践上都为图书馆提出了一个命题,即什么是＂八有馆员＂、怎样才能做一名＂八有馆员＂？结合工作实际,指出＂八有＂就是今后图书馆前进的方向和工作的准则。
刍议“八有”馆员
【摘 要】
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在开展＂创先争优＂活动中,我院开展了＂五讲＂主题教育活动。在五讲活动中,又进一步提出了倡导八种精神;抵制八种风气;争做八有教师的活动。因此,在理论和实践上都为图书馆提出了一
【机 构】
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吉林工商学院图书馆
【出 处】
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吉林工商学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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