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【摘
情境教学法在小学道德与法治课教学中的运用
【摘 要】
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【摘 要】道德与法治教师应该改变陈旧的授课思维，重视在资源整合基础上开展多样化的知识讲解，结合小学生的认知情况实施高水准的知识讲解，利于提高课程教育的创新性和实效性。所以学科教师应该思考情境教学法的具体运用策略。 【关键词】道德与法治;教学思维;情境教学;知识讲解 中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）18-0030-02 【Abstract】
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2021年6期
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