摘 要：随着网络技术的迅猛发展，互联网已经成为大众学习、娱乐和交友的重要工具，信息化教学亦成为高职院校教学发展的方向之一。为更好地开展信息化教学，了解高职学生网络使用状况，本文对高职学生上网情况进行调查研究，以供参考。
　　关键词：高职学生；网络使用状况；信息化
　　一、调查目的及内容
　　1. 目的
　　互联网已经渗透到人们生活的各个方面，改变着人们的生活、学习及工作方式。为顺应信息化教育教学的发展趋势，全面了解高职学生使用网络的状况，更好地为高职信息化教学提供有效信息而开展本次调查。
　　2. 内容
　　本次调查的主要内容包括，了解网络在高职学生中的普及率，高職学生利用网络的主要途径，上网时间占高职学生课余时间的比重，以及高职学生对网络的看法等。调查分析高职学生能否正确认识、使用网络，让网络更好地服务其生活。
　　二、调查对象及方法
　　1. 对象
　　本次调查选取的对象是北京信息职业技术学院（东校区）大二年级的学生，共260人，男女比例基本持平，其中男生占56%，女生占44%。学生专业分布均匀，文科类和理工类各占51%和49%。
　　2. 方法
　　本次调查采用问卷形式和面对面交流的形式。共发放问卷260份，回收有效问卷234份。
　　三、调查结果及分析
　　1. 学生上网不存在障碍，但主要目的并非学习而是娱乐
　　调查表明，学生的网龄和每天在线的时间都比较长，学生上网非常普遍。
　　他们上网的主要目的是娱乐和聊天（占30%），学习、查找资料（占20%）并非主要目的。
　　2. 学生对网络学习有需求，网络课程建设有巨大空间
　　调查显示，搜索引擎（占26%）和网络课程（占25%）是学生利用网络进行学习的主要手段和途径。有45%的学生普遍认为网上可利用的专业资源比较丰富，60%的学生愿意通过网络选修公共课课程。
　　调查分析表明，大多数学生还是愿意通过网络进行学习的。尤其是通过网络选修课程。但是由于现在的网络课程并不完善，内容和形式等各方面与学生的需求还存较大的差距，由此来看，网络课程的开发和利用存在较大的发展空间。
　　通过面对面的交流可以发现，学生对于网络知识的学习是比较主动的。有50%的学生认为其他同学良好的学习态度对自己有积极的影响。
　　四、调查结论及建议
　　1. 结论
　　从调查中可以看出，互联网已成为高职学生生活中不可或缺的一部分，学生上网的主要目的在于娱乐和购物，并非有效地利用网络进行学习，提升专业水平，实现网络资源利用的最大化。
　　2. 建议
　　（1）充分发挥校园网的重要作用。高职学生正处于身心发展的重要时期，有较强成人意识，渴望独立，但又缺乏自控力。面对互联网的各种诱惑，一些学生缺乏自制力，不能理智地对待互联网。高职学校应抓好校园网的建设，开发符合学生需求的网络教学环境，方便师生进行交流互动。
　　（2）建立师生交流的平台。通过网上交流平台，教师可以随时掌握学生的最新动态，了解其内心的真实想法。若学生心理存在问题，教师要及时给予疏导。通过交流平台，教师要积极弘扬中华民族的优秀传统文化，因势利导地教育学生，帮助学生身心健康发展。
　　（3）不能忽视网络的两面性。网络的普及给人们的日常生活带来翻天覆地的变化。网络的出现不仅改变了人们的生活方式，也改变了人们沟通的环境，扩大了人们的眼界。然而，网络却是一把“双刃剑”。一方面，网络带给人们生活便利，另一方面网络中也存在各种不良的诱惑。因此，学校要利用好网络这个阵地，对高职学生进行正确教育引导，增强高职学生的自制力，使他们能自觉抵制来自网络的不良影响，合理使用网络，让网络真正服务于学生的学习。
　　（4）学校在开展网络建设工作时要注重学习环境的建设，多数学生认为网络课程对学习是有帮助的，表明网络课程还有巨大建设空间。
　　作者简介：郝惠若（1968— ），女，河北唐山人，讲师，研究方向：思想政治。