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目的探讨思维导图在手术室护生腹腔镜手术器械配合教学中的应用效果。方法采取便利抽样法,选取2019年6月—12月进入某三甲医院手术室实习的大专护理学生60人,按照随机数字表法分为对照组30人和研究组30人。对照组按常规教学模式进行教学,研究组则在常规教学模式上增加思维导图教学。记录并比较2组护生参与器械配合的腹腔镜手术188台的备物时间和备物的遗漏次数,比较2组护生的考核成绩及对手术室教学活动的评价。结果对照组护生备物时间为(15.20±2.10)min,研究组为(10.50±1.30)