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1997年，我（徐健锐，高级系统分析员，博士研究生，计算机专业教师）毕业于常州技术师范学院计算机应用技术专业，工作初始从事计算机专业基础及理论课的教学工作，同时不断学习实用软件的系统开发。随着任教时间的增长及对职业教育认识上的提升，我觉得学校专业教师的专业水平和社会脱节，学校教育缺乏应用层面的技能提升平台，