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目的探讨对住院老年患者实施可视化健康教育模式的效果及影响。方法选取2019年1月~2019年12月我院166例住院患者,随机分为实验组和参照组,各83例。参照组实施常规教育,实验组实施可视化健康宣教,对比两组患者接受健康教育后对健康知识的掌握情况。结果实验组患者预防跌倒知识(20.46±2.61)分、预防跌倒意识(25.77±5.83)分和预防跌倒行为(27.89±4.61)分高于参照组(P<0.05),实验组跌倒发生率(1.20%)低于参照组(8.43%)(P<