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混合式教学模式从新角度构建了知识传授与知识内化的环节,重新定义了师生角色。微课的碎片化特点,适合于学生自主学习,为混合式教学模式的实施提供了有效的网络资源保障。在基础日语课中利用微课教学资源,构建课堂教学与在线学习相混合的教学模式,能极大地提高教学效果,可资高校日语专业教学改革提供参考。
基于微课的“基础日语课”混合式教学模式探索
【摘 要】
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混合式教学模式从新角度构建了知识传授与知识内化的环节,重新定义了师生角色。微课的碎片化特点,适合于学生自主学习,为混合式教学模式的实施提供了有效的网络资源保障。在
【机 构】
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韶关学院外国语学院
【出 处】
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韶关学院学报
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
：
韶关学院校级重点教改项目“‘互联网+’背景下基础日语课混合式教学模式研究”(SYJY20161708)
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