【摘 要】
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当前众多学校都组织教师编制导学案,并倡导教师使用。导学案在引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展等方面起到了极大的促进作用。在使用导学案的课堂教学中,学生
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当前众多学校都组织教师编制导学案,并倡导教师使用。导学案在引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展等方面起到了极大的促进作用。在使用导学案的课堂教学中,学生们学习目的明确,对所学的知识有了初步的了解,也可以找到学习中的疑问等,这些都有助于课堂教学效率的提高。导学案是先学后教这一教学方式的基础,它强化了先学后教中的学,同时也没有弱化某些重要教学环节中的教。但在具体使用过程中,一些教师容易走入误区。本文对此现象进行分析,并给出了相应的对策。
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