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透视核心素养 创新教学设计——以等差(比)数列求和公式推导为例

来源 :数学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户：kimi170

【作 者】

：

冀建军 

【出 处】

：

数学通讯

【发表日期】

：

2018年03期

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