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生命因独特而弥足珍贵，因超越而幸福完整。
教育的每一天都是新的，来到我们面前的每一个孩子都是不一样的。
生活中的挑战无处不在，新课改对我们班主任们来说也面临着巨大的挑战，我们不能再用原来的管班模式和方法去管理班级。新课改重视学生差异发展，尊重学生在学习过程中的自主选择权，分设必修内容和选修内容，实行模块式，“走班制”教学和学分制管理;建立学生成长记录和综合素质评价制度，体现评价的过程性和综合性等。这一变化对班主任的工作提出了更高要求，我们不仅要重视学生学业的最终成果，更要重视其过程发展。
新的学期，新的开始。校园里一张张阳光灿烂，热情洋溢的脸庞就像春天里一朵朵含苞待放的花朵，欣欣向荣。走在校园里，感觉到处都充满着生机，到处都充满着希望，到处都那么美好！ 新的课改，新的组合。同选历史，政治，生物组合的你们与我相聚在了A班这个新的大家庭里，作为这个大家庭的家长，初次接触到你们，看到你们充满求知与信任的目光时，我内心非常激动，我暗下决心，一定要让我们A班的所有同学得到最好的发展，为来到我面前的每一位学生尽我所能提供优质的教育。关注每一个学生的特点，呵护每一个学生的成长是我管理班级的座右铭。于是，新学期伊始我就整装待发，信心满满地投入到了新班级的常规工作中去。
新的机遇，新的挑战！虽然我们A班的组合不是传统意义上的文科，但是从其所选科目上可以发现我们班是非常偏文科的，所以五十人的大家庭里，放眼望去都是漂亮的小姑娘，小伙子我们班只有十一名。这样的性别比例对一直带理科的我来说真是一大挑战，都说女孩子多的班级事比较多。但是我有自信我能带好我们A班。
新的班级，新的班委。班委是班主任管理班级的左右手，所以在班级日常管理工作正常进行之际，我在第一次班会课的时候，先进行了班委的自荐与选举。在班委自荐的过程中，当确定了一位女生生活委员后，我想再任命一位男生作为生活委员，因为生活委员有时会有一些体力活。但是当我问到哪位男生愿意担任班级生活委员时，活力四射的班级顿时鸦雀无声，男生们面面相觑，没有一个人主动站起来毛遂自荐。我的认知又一次被打破，高中生，尤其是高中的男生应该是很有担当与责任的，怎么我们班的男生这么的腼腆呢？先前班长，学习委员包括体育委员等的自荐也是女生积极，男生没有自我推荐的，不管我怎么鼓励都没有用。正在我一筹莫展之时，一个低沉缓慢的声音“老师，我来吧，我来当生活委员！”瘦但是很高，戴着一副黑框眼镜，文质彬彬的你站了起来。当时的我就像是沙漠里干渴的人遇到了绿洲，心里那个高兴无法用语言描述。
从此后，班级的值日，大扫除，晨检等你安排的井然有序。我欣慰的觉得自己多了个小管理班级的小助手。可是，慢慢地随着正常教学秩序的展开。我发现，上课时你走神现象时有发生，课后找你谈，你说因为作业写得太晚，晚上睡不够，所以课上会走神。我们一起分析原因，作业写的晚，可能是正课时效率不高，老师课上讲的内容没有消化。于是我帮助你从预习，听讲，课后复习等方面进行了学习方法的优化。那次谈话后，我发现你上课时注意力集中了一些。可好景不常，不久后我又发现你迟到次数的越来越多，明里暗里说教了你几次，可是效果不明显。
新的同学，新的座位。在进行班级座位调整时，你来找我，要求和你相熟的同学坐在一起。我给你解释，座位的调整主要是为了班级小组的建设，要综合考虑性别，成绩，身高等各方面原因，我们要有全局意识，不能只考虑自己。你明白了好像又不明白。
座位调整后不久，有天早晨，我看到王老师在批评你。课后老师找我交流说，你的作业不认真完成，要求背诵的内容你几乎都没有背过。老师说抄写一遍吧，你说抄写太费时间，不愿意抄写，而且态度非常的消极。随后其他科的老师也陆续向我反映，说你的作业不能按时完成，课上总是有走神，开小差的等现象。课后我赶紧找你谈话，询问你作业，上课的情况。你说作业太多，老师讲的又不全会，所以在交作业时就出现了拖沓。针对你的实际情况，我找各科老师了解了各科的学习方法及上课应该注意的问题，如何听讲，如何记笔记等，并与你迅速沟通交流。与你交流后没几天，通过观察，我发现你上课时，依然有愣神现象，要不就自己做自己的，不按课堂节奏来。更甚至于自习课时别的同学在奋笔疾书，而你却在看小说。种种现象，让我对你的好印象瞬间跌人低谷。当我浑身解数帮助你，结果却收效甚微时，我非常挫败，一度不想再管你。可是我的使命让我不能这样做，一个墨守陈规的教师对于学生的健全发展无疑是一种灾难性的障碍。重新调整了自己的状态，我决定合你的家长交流沟通下。
和你家长交流后，我了解了很多事。你不是一个厌学，也不是一个不讲规矩，不守规则，不按时完成作业的孩子。由于成绩与自己的预期不符，你有很大的压力。在别的同学快速找到解题思路，你苦于没有解题思路而自我怀疑，自我否定。久而久之，你变的有些焦虑，晚上辗转反侧，久久不能入睡。第二天苦苦挣扎起床，由于休息不好，你的记性越来越差，上课控制不住的就走神。可是，你也想做好，越想做好就越有压力，甚至会通过看小说麻痹自己，逃避现实。找到了你的问题所在，我和你一起重新制定了学习目标，我们分阶段完成，慢慢进步，先和自己比，今天比昨天多背了几个单词，多做了一道题等，这就是进步。我和老师沟通，对你的作业我们开绿灯，每天作业不用都得完成，课上按照课堂节奏先慢慢听，但不能不听，课后多找老师交流等。这样一天一天，你的专注度提高了，作业的正答率和完成率也提升了，老師都反映你进步非常大。班级卫生事务也被你安排的秩序井然，
正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜。
世界犹如花园，美在百花齐放，生命犹如鲜花，美在各美其美。每个孩子都是一朵美丽的花，而我要做的就是去精心呵护每朵花的成长！
教育的每一天都是新的，来到我们面前的每一个孩子都是不一样的。
生活中的挑战无处不在，新课改对我们班主任们来说也面临着巨大的挑战，我们不能再用原来的管班模式和方法去管理班级。新课改重视学生差异发展，尊重学生在学习过程中的自主选择权，分设必修内容和选修内容，实行模块式，“走班制”教学和学分制管理;建立学生成长记录和综合素质评价制度，体现评价的过程性和综合性等。这一变化对班主任的工作提出了更高要求，我们不仅要重视学生学业的最终成果，更要重视其过程发展。
新的学期，新的开始。校园里一张张阳光灿烂，热情洋溢的脸庞就像春天里一朵朵含苞待放的花朵，欣欣向荣。走在校园里，感觉到处都充满着生机，到处都充满着希望，到处都那么美好！ 新的课改，新的组合。同选历史，政治，生物组合的你们与我相聚在了A班这个新的大家庭里，作为这个大家庭的家长，初次接触到你们，看到你们充满求知与信任的目光时，我内心非常激动，我暗下决心，一定要让我们A班的所有同学得到最好的发展，为来到我面前的每一位学生尽我所能提供优质的教育。关注每一个学生的特点，呵护每一个学生的成长是我管理班级的座右铭。于是，新学期伊始我就整装待发，信心满满地投入到了新班级的常规工作中去。
新的机遇，新的挑战！虽然我们A班的组合不是传统意义上的文科，但是从其所选科目上可以发现我们班是非常偏文科的，所以五十人的大家庭里，放眼望去都是漂亮的小姑娘，小伙子我们班只有十一名。这样的性别比例对一直带理科的我来说真是一大挑战，都说女孩子多的班级事比较多。但是我有自信我能带好我们A班。
新的班级，新的班委。班委是班主任管理班级的左右手，所以在班级日常管理工作正常进行之际，我在第一次班会课的时候，先进行了班委的自荐与选举。在班委自荐的过程中，当确定了一位女生生活委员后，我想再任命一位男生作为生活委员，因为生活委员有时会有一些体力活。但是当我问到哪位男生愿意担任班级生活委员时，活力四射的班级顿时鸦雀无声，男生们面面相觑，没有一个人主动站起来毛遂自荐。我的认知又一次被打破，高中生，尤其是高中的男生应该是很有担当与责任的，怎么我们班的男生这么的腼腆呢？先前班长，学习委员包括体育委员等的自荐也是女生积极，男生没有自我推荐的，不管我怎么鼓励都没有用。正在我一筹莫展之时，一个低沉缓慢的声音“老师，我来吧，我来当生活委员！”瘦但是很高，戴着一副黑框眼镜，文质彬彬的你站了起来。当时的我就像是沙漠里干渴的人遇到了绿洲，心里那个高兴无法用语言描述。
从此后，班级的值日，大扫除，晨检等你安排的井然有序。我欣慰的觉得自己多了个小管理班级的小助手。可是，慢慢地随着正常教学秩序的展开。我发现，上课时你走神现象时有发生，课后找你谈，你说因为作业写得太晚，晚上睡不够，所以课上会走神。我们一起分析原因，作业写的晚，可能是正课时效率不高，老师课上讲的内容没有消化。于是我帮助你从预习，听讲，课后复习等方面进行了学习方法的优化。那次谈话后，我发现你上课时注意力集中了一些。可好景不常，不久后我又发现你迟到次数的越来越多，明里暗里说教了你几次，可是效果不明显。
新的同学，新的座位。在进行班级座位调整时，你来找我，要求和你相熟的同学坐在一起。我给你解释，座位的调整主要是为了班级小组的建设，要综合考虑性别，成绩，身高等各方面原因，我们要有全局意识，不能只考虑自己。你明白了好像又不明白。
座位调整后不久，有天早晨，我看到王老师在批评你。课后老师找我交流说，你的作业不认真完成，要求背诵的内容你几乎都没有背过。老师说抄写一遍吧，你说抄写太费时间，不愿意抄写，而且态度非常的消极。随后其他科的老师也陆续向我反映，说你的作业不能按时完成，课上总是有走神，开小差的等现象。课后我赶紧找你谈话，询问你作业，上课的情况。你说作业太多，老师讲的又不全会，所以在交作业时就出现了拖沓。针对你的实际情况，我找各科老师了解了各科的学习方法及上课应该注意的问题，如何听讲，如何记笔记等，并与你迅速沟通交流。与你交流后没几天，通过观察，我发现你上课时，依然有愣神现象，要不就自己做自己的，不按课堂节奏来。更甚至于自习课时别的同学在奋笔疾书，而你却在看小说。种种现象，让我对你的好印象瞬间跌人低谷。当我浑身解数帮助你，结果却收效甚微时，我非常挫败，一度不想再管你。可是我的使命让我不能这样做，一个墨守陈规的教师对于学生的健全发展无疑是一种灾难性的障碍。重新调整了自己的状态，我决定合你的家长交流沟通下。
和你家长交流后，我了解了很多事。你不是一个厌学，也不是一个不讲规矩，不守规则，不按时完成作业的孩子。由于成绩与自己的预期不符，你有很大的压力。在别的同学快速找到解题思路，你苦于没有解题思路而自我怀疑，自我否定。久而久之，你变的有些焦虑，晚上辗转反侧，久久不能入睡。第二天苦苦挣扎起床，由于休息不好，你的记性越来越差，上课控制不住的就走神。可是，你也想做好，越想做好就越有压力，甚至会通过看小说麻痹自己，逃避现实。找到了你的问题所在，我和你一起重新制定了学习目标，我们分阶段完成，慢慢进步，先和自己比，今天比昨天多背了几个单词，多做了一道题等，这就是进步。我和老师沟通，对你的作业我们开绿灯，每天作业不用都得完成，课上按照课堂节奏先慢慢听，但不能不听，课后多找老师交流等。这样一天一天，你的专注度提高了，作业的正答率和完成率也提升了，老師都反映你进步非常大。班级卫生事务也被你安排的秩序井然，
正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜。
世界犹如花园，美在百花齐放，生命犹如鲜花，美在各美其美。每个孩子都是一朵美丽的花，而我要做的就是去精心呵护每朵花的成长！