【摘 要】
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以建构主义学习理论为出发点、以促进学生更有效学习为目标指向,结合物理学科“运动的合成和分解”教学内容进行教学设计的宏观分析,从教学事件的合理安排这一独特视角探讨如
【机 构】
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滁州实验学校 安徽滁州 239000
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以建构主义学习理论为出发点、以促进学生更有效学习为目标指向,结合物理学科“运动的合成和分解”教学内容进行教学设计的宏观分析,从教学事件的合理安排这一独特视角探讨如何用建构主义教学设计理论指导具体的教学设计。
Taking the constructivism learning theory as a starting point and promoting the students’ more effective learning as the target orientation, this paper combines the teaching content of the physics subject “synthesis and decomposition of sports” to conduct a macro analysis of teaching design, and discusses how to use it from the unique perspective of reasonable arrangement of teaching events. Constructivism instructional design theory guides specific instructional design.
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