《白兔记》研究三题:故事流变、版本及南北同名剧考原

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刘知远故事自北宋以来即以“说话”形式流传,先后出现平话、诸宫调、杂剧、南戏等不同体制的故事文本。在不同时期、不同伎艺样式的文本中,故事的情节也在悄然发生着变异,刘知远本人发迹变泰的传奇内容在减少,而关于他与李三娘曲折波澜的爱情关目在增多。现存的《白兔记》南戏,在时间上晚于元人刘唐卿同题材杂剧,剧本在口语、押韵诸方面存留有改编、因袭杂剧的印迹。
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【摘 要】共情式阅读是融合了语言学习、情感交流和理性批判的一种行为过程,引导学生在阅读时调动自己的思维、感官、情绪等,积极地与人物共情、与文本共情、与作者共情、与同伴共情,培养学生解读与预测、获取与梳理、概括与整合、分析与评价、迁移与创新的能力,实现深度学习。文章结合具体教学案例阐述了在初中英语阅读教学中如何开展共情式阅读教学,并提出具体建议。  【关键词】共情式阅读;深层阅读;教学探究  一、问