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在大学英语必修课大幅减少,学生自主学习内容日益增多的新一轮教改背景下,学生自主学习效果受何种因素影响一直是研究者关注的问题。以北京中医药大学学生为例,结合问卷调查和测试,采用定量研究方法,旨在调查影响中医院校学生英语自主学习效果的因素,为提高学生自主学习效果提供参考。
教改背景下中医院校大学英语自主学习效果影响因素分析
【摘 要】
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在大学英语必修课大幅减少,学生自主学习内容日益增多的新一轮教改背景下,学生自主学习效果受何种因素影响一直是研究者关注的问题。以北京中医药大学学生为例,结合问卷调查
【机 构】
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北京中医药大学人文学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年41期
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