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概述真实写作的研究现状及理论涵义。针对初中英语写作教学中"教师难教,学生难写"的问题,基于真实写作理论,以苏教版《牛津初中英语》8A Unit 1 Main task部分为例,从写作情境和任务的创设、真实写作动态过程的体现、真实写作过程中多元能力的培养三个方面探讨真实写作在初中英语写作教学中的具体设计与实施。