【摘 要】
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目的:探究基于“雨课堂”+“Xmind”的以问题为导向(PBL)教学模式在护理教学中的应用效果.方法:研究对象随机分为研究组和对照组两组,每组70名,对照组使用PBL的教学模式进行
【机 构】
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四川省妇幼保健院儿科 四川 成都610000
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目的:探究基于“雨课堂”+“Xmind”的以问题为导向(PBL)教学模式在护理教学中的应用效果.方法:研究对象随机分为研究组和对照组两组,每组70名,对照组使用PBL的教学模式进行护理教学,研究组在此基础上应用“雨课堂”+“Xmind”进行教学,比较两组的教学效果和考试成绩.结果:研究组学生的学习自主性、提高语言表达能力等指标及理论成绩和技能成绩显著高于对照组(P<0.05).结论:“雨课堂”+“Xmind”的PBL教学模式可以明显地提高护理教学的效果.
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