【摘 要】
：
＜正＞引言:高职院校的网球运动教学工作中传统的教学方法已经无法满足当前的时代发展需求,不能确保教学工作质量,难以促使高职院校学生网球运动专业技能和实践操作素养的发展。这就需要在高职院校的网球运动教学工作中,按照学生的学习需求和发展需求,积极创新改革教学方法,遵循相应的教学方法创新改革原则,制定完善的工作计划,利用创新性的教学方法培养学生网球运动的专业技能和实践操作能力,
论文部分内容阅读
＜正＞引言:高职院校的网球运动教学工作中传统的教学方法已经无法满足当前的时代发展需求,不能确保教学工作质量,难以促使高职院校学生网球运动专业技能和实践操作素养的发展。这就需要在高职院校的网球运动教学工作中,按照学生的学习需求和发展需求,积极创新改革教学方法,遵循相应的教学方法创新改革原则,制定完善的工作计划,利用创新性的教学方法培养学生网球运动的专业技能和实践操作能力,
其他文献
培养学生篮球传球意识,教师要发挥主导作用。本文从篮球传球内涵意义、传球技术方法、传球最佳时机、传球心理训练等方向展开研究,阐释篮球传球技巧性、合作性、对抗性等内涵,有效培养学生观察、判断、对抗、协调、战术、心理等能力,为篮球教学提供更多信息支持,为学生带来更多训练启迪。
＜正＞引言:随着我国经济社会的快速发展,当今社会对于人才的需要已不仅仅停留在专业技术层面,而是更加趋向于综合素质人才,在这样的大背景下我国不断推进素质教育、深化新课程改革,在当前时代发展的要求下中职旅游地理教学也需要实现更高的教学目标,传统的中职旅游地理教学只重视基础知识和解题技巧,对于学生地理核心素养的培养以及面向社会实践的工作能力培养并没有系统的教学安排,
＜正＞习近平总书记5月31日在中央政治局第三十次集体学习时就加强我国国际传播能力建设时强调,讲好中国故事,传播好中国声音,展示真实、立体、全面的中国,是加强我国国际传播能力建设的重要任务。要下大气力加强国际传播能力建设,形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权,为我国改革发展稳定营造有利外部舆论环境,为推动构建人类命运共同体作出积极贡献。迈进"十四五",
＜正＞随着教学改革不断推进,对于教育教学提出了更高的要求,所以需要各个院校积极进行转变,引入全新的教学模式与手段,以便更好满足教学改革要求,达成理想的教学目标。西餐烹饪实训教学也不例外。而依托于互联网的混合式教学模式便十分合适,能够很好锻炼学生的自主学习能力,加深学生对课程知识的理解与掌握。不过就具体情况来看,部分西餐烹饪教师并没有认识到这一点,缺乏创新意识,
＜正＞1智慧课堂的界定智慧课堂是一种新型的课堂教学模式,以信息技术为主线,其根本目的是培养学生的智慧能力,提升学生核心素养,根本途径是改变传统的学与教的操作路径。笔者认为,智慧课堂是联系当下人工智能的多种教育产品,并将其应用到实际的课堂教学中,从学生的问题入手,把智慧教育放在核心地位,确立适合学习者的智慧培养目标,
＜正＞微课在小学数学教学中的有效应用,能够激发小学生的数学课堂学习热情,提高数学课堂教学效率和教学目标达成率。小学数学老师可以利用数学微课,开启小学生自学模式,激发小学生的探究欲望,方便总结数学考点,简化数学例题演算过程,促进课堂教学中的小组合作学习,突破学习时空限制,达到"学生学得方便,教师教得轻松"的教学新境界。让微课在小学数学教学中,真正发挥出其方便快捷、
＜正＞小学阶段的学生正处于抽象思维相对比较弱的时期,大多数学生都存在积极性不高、学习效率低的问题。在新课标的背景下,教师要不断创新教学模式,更加注重学生的学习体验,借助多媒体丰富课堂教学的形式和内容,挖掘学生数学课程学习的积极性,深化学生的感性认识,提高课堂教学效率。基于此,本文就从运用多媒体激发学习兴趣、丰富学习体验、增加知识容量、
西北地区是我国土地荒漠化最严重的区域之一,区域内地形地貌复杂多样,生态环境破坏严重,风沙灾害频发。人工林工程作为西北地区退化土地植被恢复的重要措施,其土壤在林地植被生长发育过程中的变化是影响植被群落演替的重要因素,因此探究人工林林下草本植物多样性与土壤性质的关系对区域内土地荒漠化治理、水土保持、植物多样性的提高以及防风固沙具有重要意义。本文以植被恢复15年的胡杨（Populus euphratic
＜正＞本研究试图将任务驱动教学法和翻转课堂教学模式的理论结合,通过具体的实践研究来探索基于任务驱动的翻转课堂教学教学模式能否取得更好的《人体解剖学》教学效果。首先,在详细了解学校学情的基础之上、结合任务驱动的翻转课堂教学模式对《人体解剖学》课程教学、教学活动设计、教学流程进行分析,利用教育资源构建课程中基于任务驱动的翻转课堂教学设计框架。
＜正＞现代信息技术是教育综合改革的强大催化剂,有利于有效创新和优化教学方法、教材和教学方法。微课程是信息时代的产物,作为一种新的学习方式,它在教育领域得到了认可和应用,在学习过程中起着不可或缺的积极作用。本文重点研究分析了微课程自主学习的基本内容,微课程自主学习的特点和有效性及思维计划。1微课程的基本内涵及应用特点分析1.1微课程的基本内涵微课程是一种在线教学软件,