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语文职前教师在教学时面对的最大问题是文本解读,怎样把自己所知转换成学生可以接受的课堂内容是本文探讨的中心.研究者认为首先要在文学视角下真正理解文本,扩展视野,再结合学情和教材编者的建议对其中内容进行教育学视角的审视.本研究旨在以解读《登岳阳楼》为例,为语文职前教师的文本解读提供方法建议.
文本解读要注意文学视角和教育学视角的结合——以《登岳阳楼》为例
【摘 要】
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语文职前教师在教学时面对的最大问题是文本解读,怎样把自己所知转换成学生可以接受的课堂内容是本文探讨的中心.研究者认为首先要在文学视角下真正理解文本,扩展视野,再结合
【机 构】
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东北师范大学文学院
【出 处】
：
当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2021年11期
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