【摘 要】
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在职业学校,学生学习的目的更加明确。但是据调查,认为学习物理与自己的技术专业和就业方向并无关联的观点在学生中流传较广,学生在物理教学课堂上没有足够的学习兴趣,自然也就缺少创造性的工作能力。因此,教师在高职物理教学中必须采用合理的对策,激发学生的学习兴趣和创新能力,提高学生的综合素养。本文重点分析高职物理教学现状及培养学生物理兴趣和创造性能力的对策。
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在职业学校,学生学习的目的更加明确。但是据调查,认为学习物理与自己的技术专业和就业方向并无关联的观点在学生中流传较广,学生在物理教学课堂上没有足够的学习兴趣,自然也就缺少创造性的工作能力。因此,教师在高职物理教学中必须采用合理的对策,激发学生的学习兴趣和创新能力,提高学生的综合素养。本文重点分析高职物理教学现状及培养学生物理兴趣和创造性能力的对策。
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